前年参加过一个教育论坛，当面回答了一些家长的提问。有一位家长诉苦说：孩子上二年级，不爱看书，什么书都不爱看，希望我能出个主意。
从我对中学生的观察，可以断定一点：如果孩子小的时候，什么书都不爱看，那么孩子到了青春期，学习一定越来越差，这是确定无疑的。
孩子看书有偏好，是可以理解的。比如，有的孩子喜欢冒险故事，有的孩子喜欢历史故事，有的孩子喜欢幽默故事。麻烦在于，孩子什么书都不喜欢的话，说明孩子没有阅读趣味。
趣味之养成，源自从小的习性和环境教育。孩子的成长环境，是至关重要的。“孟母三迁”的故事，直击教育的本质，令人拍案叫绝。当然，对于大部分家庭来说，改变居住环境是很困难的。但是，我们可以改变居家环境。
我给这位家长出了一个主意：“先学会扔东西，先把家里囤积的杂七杂八的物品处理掉，以此告别庸碌的过去。然后，在客厅摆上一组高低书架，摆几张好看的书桌，再采购 300 本书，新书旧书都可以，把书架填满。晚饭后，大人尽量少看电视，尽量保持屋子安静，坐在书架前阅读半小时。”
看到在场家长频频点头，我又讲了一个故事，故事蕴含一个重要的教育哲理。
有一个当爸爸的男人，喜欢喝酒。每天，在家吃过晚饭，他还要到镇上的酒馆痛饮几杯。冬日傍晚，飘着鹅毛大雪，他仍旧和往常一样，饭后直奔酒馆。但是走着走着，觉得后面好像有人跟着他，回头一看，原来跟着他的正是自己年幼的儿子。
爸爸叫道：“你不做功课，跟着我干什么？”
看到爸爸回头，儿子兴奋地喊：“爸爸，你看！雪好大呀，我可以踩着你的脚印往前走，真好玩！”
爸爸好像凉水浇头，心想：“儿子玩着玩着，不就跟我玩进酒馆了吗？”从此，爸爸再也不去酒馆了。
少儿英语教学专家
