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《小学生用功术》是一部父母和老师指导孩子学习的指南手册，这本书运用教育学、心理学的原理和原则，对小学生的用功之道作了精辟的分析，提出了行之有效的方法。 书中提出的问题来自实际，提供的方法有针对性，读来亲切，引人入胜。又因它以条目方式编写，可以对号入座，使用方便。 |
16、先想好顺序，效果比较好
当几种工作重叠时，思考先做哪一项是相当花时间的。对孩子来说也一样。当天之内必须做完的功课，往往有算术习题、国语复习、理科的预习等三、四种之多，如果等到该做功课时，再来考虑该先复习或者该先预习，那么单是考虑这顺序，就会占掉大半该做功课的时间了，这种做法实在很浪费。
为了防止时间的浪费，可以在孩子放学回家，还没开始做功课之前，趁着给他们吃点心的时候，就先若无其事地问“今天要做什么作业？”然后可以给他们一点建议“就从算术习题开始做吧！”
让孩子自然地对什么该先做，然后做什么等，心理上有个准备，使他们对什么该最优先做，什么可以往后挪，大致有个整体构想，等到要做功课时，就能不必分心于其它功课，而且可集中精神，发挥用功的效果。这比花很长时间面对书桌，却不知道该如何开始做，而白白浪费时间，要有效得多了。
