当你细细品味《我们家的猫》这篇课文时，相信你也会和我一样，从心底深深赞叹作者老舍先生——“真不愧为一位语言大师！”老舍用了不到六百字的篇幅，通过对猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱的特征的描写，把猫描摹得栩栩如生。在词语运用方面，更有独到之处：寓情于词语之中，字里行间饱含着他对猫的一片喜爱之情。以下不妨举几例。
先看《猫》的开头：“猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。”这“乖”字用得多好！“乖”，通常形容小孩子不吵不闹、很听话。如今用来说猫，不就是把猫也当成小孩子了吗？这有多亲昵！体现了极浓的人情味，爱猫的一片深情凝于笔端。
再看课文的第二小节：“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿……或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”一般人若是在写作时，碰上有猫在稿纸上踩几处脚印这种煞风景的事，即使不对猫“怒气冲冲”，也会感到十分遗憾，哪儿还有兴致欣赏这“梅花”似的脚印？梅的“凌寒独自开”的品格赢得了人们的喜爱，作者将猫所踩的脚印喻为梅花，并在前面冠一“小”字，不正反映了他爱猫的真情吗？
再看看课文最后一小节的总起句--“满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”“淘气”，按字面讲，是“顽皮、惹气”的意思。但从本节下文对“淘气”的具体描述看，就不仅仅是这个意思了。瞧，小猫“没完没了”地耍鸡毛、线团之类的玩艺儿，为此“不知要摔多少跟头”，“撞痛了也不哭”，“胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所”。可见，作者选用的“淘气”一词，已经是赋予了它新的含义：“机灵、坚强、勇敢”和“生气勃勃、天真可爱”，倾注了自己爱猫的无限深情。
愿我们在教学《猫》这篇散文时，能细细体会作者是如何寓爱猫的深情于词语之中的，从而领略用词的奥妙——它能使文章更富有表现力。
