一年级数学教案—两位数连续进位加法

利州区盘龙第二小学
数学学科“三六”课堂教学模式导学案

年  级

三年级

学 科

数学

授课人

苏代兵

课  题

两位数连续进位加法 

课时安排

1课时

学习目标

1、较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题.

2、养成认真仔细的学习习惯，提高计算水平.

学习重点

掌握两位数连续进位加法的计算方法。

学习难点

掌握两位数连续进位加法的计算方法。

课前准备

复习两位数的加法

导

学

流

程

自主
学习

定向
示标

     1、导入新课 出示课题

     师：刚才的复习，是前面刚刚学过的进位加法，同学们掌握得很好，今天        我们继续学习进位加，但和前面学的稍有不同，今天要学习的是连续进位        加。

     2、出示学习目标（略）

学生
自学

     1、阅读教材主题图，理解统计表图意。

     中国特有的鸟类有（    ）种，中国特有的爬行类有（   ）种，

     中国特有的鸟类和爬行类一共有（    ）种。

     2、阅读教材第16页例1。理解：计算98+25时，

     先算个位（   ）+（    ）=（    ）得数满十向（   ）位进一

     再算十位 （    ）+（    ）=（    ）得数满十向（   ）位进一

     笔算时要（                  ）对齐。

     3、完成教材第16页做一做第1、2题。

精讲
互动

展示交流

1、小组交流。

2、全班交流。

导

学

流

程

精讲
互动

精讲点拨

教师强调：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

训练
反馈

达标训练

1、我来算一算：49+57=                   27+88=

2、 一个地球仪85元，一个书包48元，如果买这两样要用多少钱？

3、故事书59本，比连环画少67本，连环画有多少本？

4、把下列算式按得数的大小，从大到小排列：（4分）

   98+54        92+78          56+76         73+37

（          ）＞（          ）＞（          ）＞（          ）

总结反馈

说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？

作业布置

练习四的第1、2、3题。

教学反思

本节课的内容基本上是学生学过的内容，不同的是过去两位数加两位数的和限于100以内，只有一次进位的情况，而本节课的例1有两次进位和超过100。自学时，学生很容易就学会了，但计算时不够细心，出现抄错数字、忘加进位等现象。