我爱劳动----详略得当，写出真情实感
【教学目标】
1、记叙一次劳动的全过程，做到真实、具体、完善、有次序。
2、把劳动的经过写具体、适当的写一些你的心理活动和劳动后的感受。
3、培养学生的良好品质，树立热爱劳动的观念。
【教学重点】
1、本课的主题是我爱劳动，要设计激发学生爱劳动的情境。
2、劳动的过程，按先后顺序来写。
【教学难点】
1、要引导学生把过程写具体、重点部分要详写（把自己在劳动中怎么做怎么想的充分的写出来）
2、要引导学生在劳动过程中把感受写出来。
【教具】
一枚针，一根线，一颗扣子，一块布，一把剪刀
【教学方法】
竞赛法、互动法、讲授法
【教学过程】
一、 导入
同学们好，上节课老师布置了一个作业，还记得吗？好，把咱们准备的一些工具拿出来，谁能准确的把工具都列举出来，注意用上量词，一枚针，一根线，一颗扣子，一块布，一把剪刀。
二、 新授
好，同学们说的非常棒，老师今天就教你们钉扣子。
钉扣子分为三步，第一步，穿针引线。
1、 用拇指和食指把线头搓直，朝着光线明亮的地方，将线头对准针眼，轻而准的穿过去。
2、 用手把已穿过针眼的线头牵出来，针便穿好了。
第二步: 打线结
1、 先将线拉直，并将线的末端在食指尖部缠绕一圈，交叉后食指向后拇指向前一搓。
2、 将线的末端拉紧，线结就打好了。
第三步：钉扣子
1、 将扣子放在布上，用手按住。
2、 将针和线从布的下面缝出，拿针拉线时，手要朝向斜上方拉线，再用针从上向下穿过相对称的扣眼，把线拉紧，如此反复三四次，缝成一字型和x字型。
3、 为了使扣子钉得牢固，最后用针在布上多缝几次，把余线剪断就可以了。
好现在呢，你们就开始钉一次。我看谁钉的最好。让学生自己去实践，出现问题可以问老师和同学。
钉完之后，你的感受怎么样啊？有的同学认为：钉扣子其实挺难得，看似一件小事，真做起来也挺不容易的，我明白了一些道理：事情无论大小，不经过努力是不会做好的。还有的同学会认为：钉扣子真是太容易了，我以后要帮助妈妈做一些力所能及的事情。
三、 文章的开头
可以写咱们准备的工具注意用上量词。还可以开门见山的写法：今天我们上了一堂与众不同的作文课——钉扣子。
四、中间:写自己钉扣子的过程。
五、结尾：写自己的感受就可以了。
六、小结：本课的主题是我爱劳动，要设计激发学生爱劳动的情境。
1、要引导学生把过程写具体、重点部分要详写（把自己在劳动中怎么做怎么想的充分的写出来）
2、要引导学生在劳动过程中把感受写出来
七、板书：
钉扣子
开头：一枚针，一根线，一颗扣子，一块布，一把剪刀
中间：
一、穿针引线 （搓直，穿，牵）
二、打线结（拉直，缠绕，搓，拉紧）
三、钉扣子（放，按，缝出，拉线，穿过，拉紧，缝，剪断）
结尾：你的感受
