8.认识物体和图形:

9.分类:

一、学习目标:
1.通过数数活动,使学生知道“同样多”的含义;初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少,知道“多”、“少”的含义;
2.使学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认读1~5各数,建立初步的数感;
3.使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形,能够识别这几种物体和图形,初步理解相关概念的意义;
4.初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法;
5.通过观察、操作、演示,使学生熟练地数出6-10这几个数字,会读、会写,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置,会比较它们的大小;
6.知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格
二、重难点:
1.知道“多”、“少”的含义;
2.使学生会用1~6各数表示物体的个数;
3.认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形,能够识别这几种物体和图形,初步理解相4.关概念的意义;
5.学会分类的方法;
6.培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力;
7.初步建立时间概念
三、知识点概括总结:
1.数一数:

2.比一比:

草莓比香蕉多(1)个。
比长短:

比高矮:

戴眼镜穿蓝色上衣的叔叔要比戴眼镜穿黄色上衣的叔叔高。


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10.6的认识和加减法:

11.7的认识和加减法:

12.8和9的认识:

13.7、8、9的比较:

14.9和10的比较:

15.连加:

16.连减:

17.加减混合运算:

18.认识钟表:



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3.第几:

4.几和几:

5.比大小:

5>3 3<4
6.加法:

7.减法:



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