对于这种题型，审题方面：
首先，还是要从题干出发，先确定考察数目，2还是3，标注清楚。
其次，画题干定位词：a,名词词组最大，画下来做定位。因为多选题经常在中间部分出现，前后都有别的题型，我们并不能确定它什么时候来，所以要依靠听到名词词组确定音频到这道题了。b,动词词组画下来，理解大概含义，做限定，即多玄并不是听到选项即正确答案，而是在听到选项的情况下判断它是否符合题干所要，也就是大题干上动词词组的范围。c，稍加注意一下首字母大写的专有名词，除去定位之外，它还有限定的考察作用，比如特殊时间，比如这道题是男生观点还是女生的意见等。
第三，看选项。对于选项，首先纵向观察，看选项中是否有相同关键词，如果有，这些选项中有一个为正确答案（例如剑桥5-1-1，五选二的多选题，D选项为table tennis，E为tennis，依照分类标准，DE中有一个为正确答案，类推，ABC中选出一个即可）。能分类分类，不能分类就走发音定位。
接下来就是听题：
第一，听到大题干里的定位词或词组确定题来了。
第二：听逻辑连接词，例如：firstly, secondly, thirdly, and also,one…another…以及 there is …之类的，大部分多选题选项来到之前，都是由这些逻辑连接词引导的。听到连接词之后便注意之后会出现的选项，接着做判断，听到的这些选项里面的描述范围是否符合题干的动词词组的意思，如果符合，直接选定，如果只是提及并没讲到符合范围或者直接是否定，便排除。
第三：检查确定，答案是否与题号对应。即，如果答案数目要求是2（Question 5 and 6 ），题干要求也是two，这样，我们选对一个得一个的分，选对两个得两个得分；但如果答案数目要求是Question 31，题干要求是two，那么我们全部选对这两个才得31这一个题号得分。
大体方向就是如此啦，很多学生做多选题只知道一股脑听，听到哪个选哪个就已经觉得很难得了，其实那是不够的，了解到题干限定范围是审题重中之重，听到选项后进行反应是听题中重中之重。
