阅读部分
首先来说说阅读。阅读应该是整个考试中要求词汇量最大的一部分。想要尽可能的读懂阅读材料，就需要不断扩充词汇量。也就是说，如果你的目标分数是托福阅读27分以上，那么你的词汇量必须达到8000个。也就是说，你手中必须有一本雅思或托福词汇，而且将书中的单词都熟记于心。
除了词根词缀记忆，这里给出两个记单词的建议：
一个是按学科分类记忆。你对哪些学科感兴趣，就去集中学习这些学科的词汇。这样做的好处是，迅速建立学英语的信心，因为你会很快发现，做某一学科阅读时，正确率明显提高。学科记忆的单词数，可以按照分类来记忆。不过不要忘记，托福的阅读材料，覆盖了所有的大学学科，所以学科词汇要逐个攻破，不能偏科。
另外一个建议是查同义词。差同义词，可以让你在学习一个词的同时，学习和它相近意思的新词，以及复习之前学过的词汇。比如same这个单词，它的同义词有如此之多。
另外，托福等考试中，很多题目的正确选项都是原文的同意替换，甚至托福阅读的词汇题直接考察原文中某个词与选项中哪个词的意思最相近。所以，查同义词很有必要！
需要注意的是，这里同义词的范围，涵盖了从初中到大学，各个阶段的词汇，比如same的同义词中有tantamount这个词，而后者是学术类考试（GRE、GMAT、SAT等）中必须掌握的一个词。所以，背单词的一个高级境界，是做到融会贯通。
听力部分
接下来说说听力。听力是很多学生的弱项，这源于国内教育体系中英语教学的某些弊端。可是出国英语考试听力部分的难度，却比高考与四、六级难上好几倍。这让很多学生犯了难。
听力考试对单词量的要求不如阅读高，但是对应试者的听觉反应能力要求却很苛刻。因为所有的听力材料，只会播放一遍，而且有些听力材料，长达7分钟（托福听力Lecture）。所以，听力考试给背单词这件事情赋予了新的含义，下面我们来具体说一说：
首先，背单词要背发音，简单词的发音也要背会。曾经就有同学因为没有听懂wrote这个词，而导致丢分，非常可惜。Write，wrote，written——不规则动词的发音。通过音标，会单词发音，以及在不同听力材料中，锻炼耳朵的反应能力。这个能力，大多数学生在过去的学习过程中疏略了。可这个能力，又是考试要求，必须具备的。
其次，背单词要背拼写。有人可能觉得，这是废话。可是对于很多考生来说，拼写都是一到必须越过去的坎，所以不得不说。听懂了，却错在了拼写上，多可惜。explaination，resturant，你觉得这两个词，你觉得我拼对了吗？
托福听力不考拼写，可是托福的综合写作，也考察类似于听写的能力，写作时拼写错误出现过多，一样会扣分。你在txt文件中写一篇作文，然后复制黏贴到Word，如果出现了5个以上的拼写错误，考试中就会丢分。
所以，即使你的词汇量很大，高中和四级词汇，一定要巩固复习。不要在考试中因为拼写错误而丢分。
口语部分
说到口语，这里有必要先谈一个语言学习基本规律：你吸收和学习到什么样的语言，下次表达时就会运用类似的语言。也就是说，你表达的语言，用词、表达风格与手法，都源自于你从各种材料中汲取的语言。读过的课文，看过的美剧，听过的英文歌，当然，还有背过的单词。
有一句西方谚语可以做类比—— You are what you eat. 人如其食。输入决定了输出。反过来说，如果没有输入，或者没有符合考试要求的语料输入，那么写作和口语的就无从谈起。有了这个前提，我们具体来谈口语，我们还是主要从单词这个维度进行讨论。
口语与考试的其他科目相比，所要求的单词量是最低的，最多运用到四级词汇。不过口语考试对词汇能力的要求有它自己的特点。首先也是最重要的，是发音。而每个学生的单词发音基础，都在初中甚至更早的时候就已经形成了，而且后期准备雅思、托福时不易纠正。所以，如果你还处在留学申请的早期，而且知道自己的音标知识与单词发音不是特别好，那就非常有必要提前补习一下这方面的知识。
口语考试对词汇的第二个特点是：对基础词汇的使用要做到脱口而出。不过这个要求，似乎更偏重于在考试对语言流畅度的要求。这里只是点到为止，我会在今后的推送中具体解析这个问题。
写作部分
最后，该说托福写作了。通过前面的讨论已经基本说清了托福对词汇能力的要求。接下来，再说几个简要的点：
第一，福的写作，不考察高难度词汇，官方公布的满分作文，也只是用四级难度的词汇写作而成，GRE的Issue也不过如此。不要迷信于使用高级词汇会得高分。
第二，对四级或六级词汇的熟练程度，决定了写作的效率与流畅度。词汇的熟练程度，取决于本文最开始谈到的语言的输入。
第三，语言的输入，不是从背单词得来的，更不是从一些汉译英中查出来的。
希望上述对你有帮助！
