学员姓名： 姜琬馨
托福成绩：总分 92 阅读 27 听力 22 口语 19 写作 24
指导教师：邓玥（阅读）、刘明月（听力）、李烁（口语）、郭洁（写作）
相信大多数考生在备考托福时，针对阅读单项练习，都是按照TPO文章的排列顺序做题的。你们有没有过这样的感觉，即使很认真地做完TPO上的所有题目，在拿到新文章的时候，脑海里依旧一片空白？我们通常愿意把原因归结为“练习得不够多”，其实，则不然。
众所周知，托福阅读的文章均为学术类文章，涉及到了艺术、历史考古、天文地理、生物学和社会学等学科。如果拿出几篇文章仔细研究就会发现，相同学科的文章内部都有很多相似的地方，有些甚至只是把所介绍的内容换了一下，文章结构完全没有改变。所以如果我们能够在备考时采取分学科阅读的方法，总结出每个学科文章的特点，掌握各种类型的文章结构和出题思路，在考试时就可以将陌生的文章变成我们熟悉的文章，避免上文提到的“一片空白”的现象。
我们今天的采访对象，姜琬馨同学，就是成功运用了“致赢托福分学科做题方法”，她在托福首战中取得了阅读27分的好成绩。下面我们就一起来听听她是如何备考阅读的：
致赢分学科背单词
读懂文章最基础的要求就是要认识文章中出现的单词，所以无论什么样的备考方法，背单词无疑是最基础的一环。考虑到之后要分学科做阅读题，姜琬馨采取的则是分学科背单词的方法。这样做的好处是很多相同学科的单词都有相同的词根，这些相同的词根会帮助你记忆单词。而且分学科背单词也起到了为单词归类的作用，对于做阅读、听力都有很大的帮助。
现在市面上有很多按照学科罗列托福词汇的单词书，如新东方出版的《词以类记》。对于觉得红宝有些枯燥乏味的同学来说，这类书也不失为一个好选择。
致赢分学科做阅读
姜琬馨在背过一遍单词后就开始做题了。她按照邓玥老师提供的TPO文章分类学科，将艺术、历史、天文、地理、生物等学科的文章一一完成。在做完每一个学科的文章后，她都会对于这一学科的文章结构进行总结。例如生物类介绍动物的文章，首先会介绍背景知识，然后将所讲的动物分成几类再分别介绍。把握住这些规律性的东西，在考试时考生要做的就是将新文章套入我们在考前就建立的旧的文章体系当中，考试时怎么可能慌张呢？
分学科做阅读的另外一个好处用同样的时间做成了两件事，一是完成了阅读题目，而是在脑海中建立了学科文章的体系。相比按顺序刷TPO的同学，省时又省力。
致赢写作方法分享
姜琬馨在首战中写作单项也取得了24分的佳绩，她也和我们分享了她认为比较有效的写作备考方法：
综合写作：
一开始姜琬馨的综合写作成绩总是上不去，尽管她很努力地把听到的内容全部都写进文章里。通过郭洁老师的指导，她明白了综合写作的得分点不在于你听到了多少内容，而是在于你有没有读懂阅读文章、有没有听懂听力材料中与阅读文章矛盾的地方。所以，真正的高分文章是阐明了主旨，并且明确指出阅读和听力材料的对应关系的文章。
独立写作：
姜琬馨说在独立写作的备考时要建立自己的模板，具体就是要在考前想好开头结尾怎么写，事例怎么举等等。对于每类文章题目，考前都要设定好自己的开头结尾句，对于每种举例方法，考前也要想好相应的英文表达。建立好模板，考试的时候需要做的只是把对应题目的观点填充进去，写作过程会变得顺利很多。
在谈到自己的托福首战时，姜琬馨也坦承因为自己的懒惰没能取得满意的成绩。不过她相信只要用对了方法，再多加练习，一定可以拿到100+的成绩。在此，新东方在线也祝福琬馨同学托福早日破百，取得好成绩！
