美国本科申请案例：美国名校建筑学本科录取【2012】

Z同学出生在一个具有学术氛围的家庭中，从小接受严格的训练，如学习舞蹈、画画、钢琴、音乐基础以及合唱等。作为服务老师，初次头脑风暴时见面，就能感觉到她良好的悟性和较强的接受能力。同时也很明显，学生外表腼腆，好像不够自信，自身具有的活力和爆发力，也需要时间才能为人知，可以说属于慢热型。

Z同学的理想是完成博士学业，做一名建筑师和一名学者。针对她的情况，团队老师指导和策划了三大方面的活动，Z同学利用这些信息和资源，在绿色建筑方面做了探索工作，同时也联系到某建筑研究机构做实习，但因为时间冲突没有完成(已经联系好了)，最后团队老师提出了补充策划内容，就这样灵气的小姑娘在认真完成老师的要求时，触类旁通，举一反三，出色的完成了背景的提升。到申请时，呈现给录取委员会老师一个非常立体的形象。

还有作品集，Z同学自己有非常扎实的功底，服务老师帮忙查询了N所重点学校对新生的作品集要求，还搜集了公司数据库研究生建筑专业的大量信息，和研究生建筑专业顾问切磋讨论，建议学生买了这方面权威的参考书，最终一本非常有竞争力的作品集呈现在我们面前。当我们的团队老师都非常喜欢和欣赏这样一位学生时，想必录取委员会老师也不会排斥吧。

关于文书，Z同学自主性比较高，她根据团队老师的指点，按照给出的文书思路，先自己补充了细节。反馈到文书老师那里，文书老师进行修改润色，把她良好的家庭环境影响和个人对建筑的执着热情突出出来。

关于选校，服务老师给出了专业建议，我们不完全追求名校，但是我们要申请真正的建筑名校。可以看到，雪城的保底就这样选的(全美建筑本科第二)。

关于圣母大学：

1.圣母的学生管理比较严格(禁欲、禁酒，单性宿舍封闭管理)，适合Z同学这样的女孩，安全上比较放心。

2.古建筑保护在建筑学中属于学术性较强的领域，需要较高的学术根底，虽然社会需求量不大，但是属于高端行业，Z同学本人的整体素质偏向学术，不喜欢商业。圣母的古建筑保护全美第一，这为她接受良好教育提供了机会。

3.圣母在美国有精神之父之称，校友会庞大，这对Z同学以后发展有利。