Emily
申请背景: 二本院校，对外汉语专业
基本成绩：IELTS 6.0, GPA 3.7
录取学校：Durham University, University of Exeter
刚接触Emily，我就发现她是一个颇有想法，对自己的人生规划有过深入思考，并且十分积极向上的女孩，可以说她的这种精神和态度也一直感染着我。她对自己的留学之路有着美好的期待和梦想，并坚定地朝自己的目标一步一步迈进。
背景剖析，找出闪光点
从Emily在签约时列举的一些经历，我发现她不论是在学术背景，还是实践经历方面，自己都在用心地为申请做着准备。在大学期间，她通过担任助教、参加专业见习不断积累教学经验。而在毕业之后，她也进入一家大型教育机构担任英语辅导老师。英国很多TESOL专业本来就是职业导向性很强的项目，所以在申请时，学校重视的也离不开申请者丰富的教学实践经历。此外，Emily经常担任学生干部，在校成绩也十分优异，这为她收获了非常多的奖学金和“优秀干部”等荣誉。这些无疑都成为她申请过程中的亮点。
各类文书的精心准备
在Emily准备雅思考试的同时，我也同步启动了她的文书写作阶段。由于她的实践经历和获奖经历都非常丰富，所以很快我们就定下了简历的初稿，从教育背景到教育相关实习，再到奖项罗列和其他信息，我们不断删繁就简，最终压缩到了两页纸的篇幅。经过充分讨论，我们最终确定了从教学实践和思考这个角度来构思整个Personal Statement，主要体现的是她在不同人群的教学方法、教学理念上所进行的思考和探索。在PS中，Emily通过回顾自己在不同平台上的教学经历，总结出二语习得和教学的技巧和方法，并展现出自己的进步和成长。而在推荐人选择方面，我们建议Emily选择论文指导老师（副教授，Emily还曾担任其助教）和读书报告、科研训练的指导老师（副院长）作为推荐人。因为这两位老师都对她比较熟悉，写出来的推荐信也会更有说服力。这一切在良好的互动与配合下，完成的质量和效率都非常高，讨论与修改的过程对于申请目标明确的Emily来说也显得是那么的水到渠成。于是非常顺利地，我在10月下旬就帮Emily提交了杜伦、华威、巴斯和埃克塞特这四所学校的网申。
努力刷分，向目标进发
而在申请过程中，比较困难的部分，莫过于Emily迟迟考不出理想的雅思成绩。8月和11月的雅思成绩都只有6.5分，而且单项成绩很不均衡，总有一到两项是5.5。一向对自己要求很高的Emily不禁有些焦急和迷茫。在此期间，我不停地给予她鼓舞和支持，尽力帮助她调整好心态。而在11月份相继拿到杜伦和华威的条件录取后，Emily也有了更明确的奋斗目标。在今年2月份，Emily终于把单项都提上了6.0，申请到了杜伦12周的语言课程，目前已经开始在我们的指导下为签证做准备。至此，我们的申请画上了一个完美的句号，恭喜Emily！
