姓名：CC
毕业院校：二本院校，对外汉语
硬件条件：IBT：100+ GRE：310 GPA：3.5
申请目标：美国TOP30，TESOL
录取结果：University of Pennsylvania
CC是对外汉语专业的学生，但对于英语有着特殊的偏爱，无论是口语还是写作都非常好，在进入之前就已经参加过GT考试，分数也非常令人羡慕。美国前50的学校对于语言的要求都较高，而CC的优势就在于她的硬件条件非常好，可以挑选她喜欢的专业和学校。
很多学生对于自己的职业规划很模糊，而CC则不一样，她目标明确，未来就当进入学校做一名英语老师。所以我们把专业确定为第二语言教学。TESOL专业比较看重申请者的实践经历，我建议CC利用身边的资源尽可能去寻找，最终她联系到了外语教委会，教委会这个机构不仅仅承担授课的工作，更多的是负责教师培训项目运营方案的制定及监督执行、审核教师工作的质量等，相比那些简单的英语教学又上升了一个层次，因此这个体现在文书中是个非常不错的亮点。另外，她曾经给国外的运动员当过翻译、教授过中小学生的英语、在大学期间教授本校留学生的中文等经历以及相应的支教经历，虽然这些在CC眼里都是看似极为普通的教学经历，但这些活动只要稍加丰富，都是值得评审衡量的标准。
在整个申请过程中，我和CC之间也配合的相当默契，每一个环节我们都认真的对待，网申、邮寄材料、套辞等这些环节也都在有条不紊的进行着，并随时与学校保持着联系。在11月中旬CC便完成了申请的全部工作。接下来的时间，我建议她随时关注着自己的网申状态，确保材料的完整性。在等待OFFER期间，给她讲解了电话面试中的一些常问问题，以防学校突然进行电话面试。
1月初CC打来电话，告知我被宾大录取了，从电话里可以感受到她的激动与兴奋。宾大仅仅是她的第一个OFFER，期待着她更多的好消息。回顾整个申请过程，我认为有两点是值得和大家分享的，一个是背景提升，要结合专业的特殊性与她的实际情况有针对性的提升;另外一个是学校的选择与定位，要结合以往的成功案例和学生的自身条件来进行定位。如果这两点能准确到位，那么你拿到理想学校的录取就并非是件难事。最后祝愿所有2014申请季的学生们早日拿到理想学校的录取。
