前言
MOOC（大规模在线开放课程）市场如今已是炙手可热，随着在线教育平台供应商和在线教育技术的不断优化，这一浪潮持续发酵并席卷中国。本期《沪江专访》带你走近由美国麻省理工学院和哈佛大学联手创办的edX，探索它是如何实现在线教育的。
【本期人物】
Anant Agarwal
edX总裁
edX初认识
edX于2012年5月由哈佛大学和麻省理工学院共同建立，原麻省理工学院教授Anant Agarwal为发起人之一，首任总裁。edX是MOOC(大规模网络开放课程)的领导者，为所有人提供全球最著名大学和知名教授的优秀在线大学课程。目前，拥有注册用户1千6百万来自全球各地的注册用户，其中超过三万八千名的中国学生在edX平台上进行注册。
MOOC实现“翻转课堂”教学新模式
相对于传统的网络教学，MOOC有四个特点，第一是使得现有教学活动混合化；第二是大规模，一个课堂的容量是有限的，但MOOC的规模就非常大，也可能上万人来听课;第三个是个性化，适合每一个学习者个性化的学习；第四个社区化的讨论，参与的人很多。曾有专家做过一个分析，当你单向接受听课的时候，学习者能够记到的知识保持量大概只有5%，当你进行教学互动的时候，讨论者接受的知识保持量可以达到50%。
因此，MOOC的出现也带来了一个新词“翻转课堂”——教师可以将在线视频作为教学的线上环节，要求学生在课堂外先“听课”，课堂内则侧重深入的分享、探讨和问题解决。
edX总裁Anant Agarwal教授 在讲到“交互”于MOOC中体现时做了一个非常明确的比喻来——"从书本搬家到课程搬家"。Anant表示：“如果说传统在线教育就是一段又一段提前录制好的课程在网上播放的话，那么MOOC的体验更多是将‘交互’融入使用者身边。”
Anant认为，增加互动会使学习体验变得不一样，学生的学习行为和学习状态都在网上进行，也可以构成所谓的大数据。他强调事实上MOOC并不想取代所有线下的教学，特别是很密切的互动课堂场景，edX在做的是去促进这种课堂上的互动。同时，“翻转课堂”也为更深入更有针对性的师生互动提供了机遇，学生在公共课堂上学习后，再参加由学生、教师和助教组成的小班深入讨论，有针对性因材施教。
图：edX在线教育界面
小型私人在线课程提供更多学习机会
Anant说edX与大学之间的合作非常紧密，除了在网上发出一些MOOC的资源之外，edX还在本地大学有一些课程，这个课程叫做“小型私人在线课程”。关于这个私人在线课程，Anant表示如果学生没有条件上网的话，可以用这个课程和教授紧密互动，这是一个充分融合MOOC线上和线下的形式，也可以提升学生的在校体验成果。这是我们和其它平台非常大不同的一点，就是希望能够为无法接入互联网的同学们提供线下的学习机会。
而在近日举办的2013互联网教育创业者大会上，沪江网创始人兼CEO伏彩瑞作为微观世界里成长起来的实际操作者，在谈到互联网教育时也说，“互联网的成分是51%，而教育的成分是49%。”他认为互联网教育的本质还是教育，在线只是手段。沪江网CFO于杰则表示，在线教育需要各个细分领域的专注耕耘之后，才会有紧密的开放合作，最终实现用户体验的提升。
落地中国，开启"学堂在线"
2013年10月，清华大学基于edX开放源代码研发出中文在线教育平台“学堂在线”。平台分为在线学习系统和课程管理系统。学生通过注册登录可以自由选课、听课和参与社区讨论，系统会根据听课进度给出练习题目及评分；教师可通过系统上传上课视频、添加教学资料及练习题，并能及时查看学习反馈情况。
edX总裁Anant认为使用“学堂在线”平台的学生需要有很强的自主性，并且要有冒险精神，在线教育的学习对学生们进一步深造或职场中都会有很大的作用。MOOC学习需要学生主动性很强，而不是传统课程上有的学生或许只是被动"出席"。在MOOC学习中，学生则更需要主动去寻找资料，完成功课，进行研究，所以很多大学和企业青睐学过MOOC的学生。
许多学员比较关注结课后的证书，Anant表示，edX和全球各地的许多大学是合作的伙伴，这些学校在edX平台上开设课程，学生能够选修到这些课程，并且通过的话会得到这些学校所发的一些证书，这些证书如果是清华大学发布的就叫清华edX证书，和他们本身学校的证书是不同的品牌。关于这些证书的价值，Anant觉得有非常大的价值，学生可以把这个经历加在他的简历里来申请工作，或者申请跟高等教育相关的一些院校。
图：edX总裁Anant教授介绍互联网教育
MOOC对学习者与教育者都是好消息
Anant教授认为MOOC对全世界学生、教育者都是好消息。对于学习者来说，能够在付出同等教育经费前提下获得更高质量的教育，实际上就等于节约了学习者的教育成本。不过，他也表示，要关注的不仅仅是降低教育成本，更需要关注如何提高教育质量——关注教育的效率。而MOOC正是为学习者、教育者提供了一种通过混合式教育来提升教育质量的方式。
今后，MOOC也可以降低同样质量教学的教学成本。这就意味着同等的教育成本下，教育质量会上升；同等的教育质量下，教育成本会下降。对于世界各地学生来说，无论哪种结果都是好消息。
对MOOC学习者的建议
Anant教授认为MOOC学习需要学生的主动性很强。像在传统大学课堂上，教授会要求学生出席，而学生在课堂上不管是玩游戏还是干别的事情都可能。在MOOC学习中，学生则更需要主动性，需要主动去寻找资料，完成功课，进行研究。
同时，Anant也强调MOOC学习也能给学生带来很多机会。学生能取得在线学习的相关认证。这不管是对于学生进入职场，还是选择国内外大学继续深造，都等起到很大的帮助作用。总的来说，MOOC的学习模式要求学生较高的主动性，以及尝试在线学习的冒险精神。
回顾2013，可谓是国内在线教育风起云涌的一年，互联网巨头、新晋创业者和传统的教育机构都在向在线教育领域进军。无论是C2C或者B2C，把在线教育当成教育行业的一个分支，又把它做的不像原来大家印象中的教育，有这样专注、创新和颠覆的精神或许才能给在线教育找到一个新出路。
