作业篇
作业和学习生活紧密相关。留学生们都讨厌作业，因为在国外，所有作业都要用英语完成，但是几乎没有任何课程能逃开作业的噩梦。大学作业有几种形式，阅读、论文、习题、作文和作品。我们现在就一起来看看国外的作业需要注意的地方吧。
1、阅读
凡是有指定教材的课程往往都要求学生课前预习，课后复习，这样能在上课前对所要讲的知识有一个大致的了解，提前得知重点，对自己不能理解的部分在上课时着重听教授的解释，如果还是有疑问，可以在课堂上提出。而课后复习自然是巩固的过程，充分吸收课堂的内容，同时书中的文字也是对课堂教授所讲的丰富和补充。
对于中国学生而言，阅读教材的两大困难在于阅读速度慢和读后记不住。但是出国留学后才发现自己的英语阅读水平有限已经来不及了，此时没有时间来做大量阅读训练提高阅读速度。那么，最好的办法就是让生活中充满英语，使阅读能力潜移默化地得到提高。
把浏览器、软件、Google账户、邮箱、手机语言模式统统从中文改成英文。虽然一开始会遇到很多问题，比如常用的功能不知道去哪里找，要花费一些时间熟悉英语模式等等。但是一旦对英语阅读环境的存在习以为常，那么阅读水平就有了提高。
2、论文
在国外，论文（paper& thesis）的格式有着近乎苛刻的要求，每个学校都有自己的APA格式（APA format），APA格式具体要求可以在各校图书馆网站上下载。APA格式的核心是参考文献（reference），也就说论文作者一定要按照APA格式把自己从各方获得的资料，比如书本、网络、视频、杂志、数据库、报纸等方面的信息列出索引，以避免被判抄袭。在中国学生中，抄袭情况很泛滥。据说达尔豪西大学甚至起草了专门给中国学生的有关反抄袭的指导。大多数学生其实并不是有意抄袭，而是没有把参考按照完全的格式列好，或是没有表明引用。抄袭也是非常严重的指控，作为留学生一定要非常注意避免卷入抄袭的麻烦。一旦被定为抄袭，轻则丢掉某次作业的分数，重则挂掉一门课甚至糊里糊涂地丢了学位。
论文写作是相对学术化的文章，在写法上有一定程式。而论文又分为paper和thesis两种。虽然都译作论文，但是thesis比paper要求更严格，研究和观点都要求更深入独到。
3、习题（Practice）
练习题也是大学作业常见的一种形式。有学商科的朋友每次下课回来都带着六十多道选择题和简答题，一边翻书翻笔记找答案，一边作答。也有教授会提供学生一些练习材料，然后让学生自主练习。比如我上课时经常用到Microsoft Excel, 老师就会拿出很多表格数据，供学生们在课后巩固所学的操作，也可以把自己做出的数据发给老师审阅。
习题往往和成绩紧密相连。不少教授都会把习题发下来，然后告诉大家过几天考试的内容来自于这些题目，来引起学生们的重视。还有一些习题会要求上交，然后由老师给出分数，占最终成绩的一定比例。
习题的另一个作用就是巩固。上课讲的知识学生未必都能记得，用练习题的方式帮助学生回忆课堂内容，补充更丰富的范例，以加深记忆。千万不要小看练习题。它往往涉及到下一阶段学习要用的知识和技巧，所以知识巩固是非常必要的。
4、作文（Essay）
此处所说的作文包括了各种计划（Proposal, plan）、任务和研究方法的补充。教授经常会在开课不久要求学生写一篇计划，大致是自己在这门课上要研究或者关注的方向，为什么选择这个方向等等。
英语作文对于中国留学生而言有相当的难度。语法问题、拼写问题还在其次，表述不清造成的误解问题更严重一些。很多人都面对过自己心里明白要表达的意思，但是不知道怎么阐述的障碍。如果你也有这个问题，那么不妨和教授提前进行沟通，把自己的想法告诉教授，听一下教授意见。这样即便自己写的计划不那么清晰，起码教授已经知道你在说什么了。
英语写作能力不是一两天内就能大幅提高的，而是要靠长期的英语训练。不过对于希望做到条例清晰的留学生而言，逻辑的重要性再一次凸显出来。在写作计划的时候，可以用第一点、第二点、最后一点（First, Second, Last）等分条分点地阐释自己的思路和想法，虽然看上去形式过于死板，但是逻辑性增强了。平时也要多看新闻报道，依靠日积月累的阅读来完善自己的写作水平。
如果你认为自己的写作还是有非常大的问题，也可以去咨询学校的写作中心（Writing Center）。写作中心所提供的帮助不仅是在求职写作方面，也包含学术写作。同时写作中心的服务是免费的，只要提前预约即可。
5、作品
不同专业的同学会被要求交一些不同的作品，工科的同学可能会需要交设计图，戏剧专业的同学要排演剧目交剧本，艺术系的同学要交画作或者创造片段等等。作品需要按照教授的要求完成，使用特定的技法或运用上课所学的知识完成。
不论什么形式的作业，学生都不应该轻视。因为作业不仅涉及到某门课最终获得的分数，影响GPA和奖学金，也会影响教授对学生的印象和评价。做作业是留学生活中很重要的一部分，所以，面对铺天盖地的作业，还是认真对待吧！希望看到此文的同学都能认真的对待自己的作业，毕竟出国去是为了自己的自身提高。知识的巩固是需要不断地锻炼的。
学习是大家留学国外，课堂是作业是组成大家留学生活最最重要第一个部分。国外的课堂和作业形式有哪些？和国内有什么不同呢？本文将为大家介绍的是国外大学教学和作业的几种形式，让大家更加的了解国外的大学学习。
课堂篇
欧美国家的教学方式一般可分为小型研讨会，集中授课，辅导课，小论文。
小型研讨会（Seminar）
这种方式的讨论会人比较少。讲师选择一个题目，要求每个学生都能有一个短暂的在讲台上发言的时间（Presentation）。每个人都可以畅谈和分析自己的观点，最后由老师归纳并补充，争论相当激烈。研讨会的目的是学习从不同的角度，挑剔的分析问题。讲师在维持讨论的深度而展开进行，澄清那些模糊或容易使人曲解的观点。研讨会使学生们不仅掌握了知识，而且同时还具备了分析问题和解决问题的能力。
集中授课（Lecture）
集中授课是教学方式的一部分，人多，又叫做大课。由教师主讲，学生听讲记笔记为主。授课时间通常1-2个小时，只是提供课程中比较特殊的信息。并发给学生讲义，列出要点条目，进行分条解释。
辅导课（Tutorial）
辅导课比研讨会更加不正规，只有助教老师和几个学生甚至一个学生在场。目的是学生现在正在做的有关所学内容的专业。理工科学生肯定要参加实践课。这种类型的课程作业是学生获取知识和实际技能的宝贵环节。
小论文（Essay）
写论文是全部学生作业中的一部分。这些作业通常决定着学生最后的成绩。论文一般论述一个题目。从项目的准备，发生，发展，运作到数据收集，分析，解释等等。写出文章应该让一个无专业知识的人或专业知识很弱的人能够清晰的看懂与理解。
合作项目（Group Working/Workshop）
这需要同学们自由分组或者是老师指定组，一组有固定的人数，就某一话题，进行调研，设计，得出结论。最后以组为单位，进行演说和报告本组的研究成果。有时候，需要选出代表来向全系同学展示科研成果。在这种教学模式下，需要大家各人展现所长，进行团队分工和合作。
