周一加拿大统计局正式发表了一份报告，研究报告显示，具较高教育程度、较高读写能力的加拿大人通常获较优厚薪酬的工作。这份报告科学化地把读写程度化为金钱，列出读写能力能改善薪酬的情形。
报告书指出，读写程度对收入的影响极大，大约等于教育回报的三分之一。
该份由卑诗省大学经济学家格连(David Green)与李岱(Craig Riddell)共同撰写的研究报告发现，每多接受一年教育，平均年薪增百分之八点三。
该百分之八点三数字中，三点一个百分点(等于增幅的百分之三十七点三)可追索至读写程度。
换言之，以平均年薪三万元作基数，每接受多一年教育可获2490元额外收入，其中九百三十元是因为读写程度提高而获得的。
是项研究是根据1994年完成的国际成年读写调查报告(International Adult Literacy Survey)中的加拿大资料而撰写的。加拿大人力资源发展部(Human Resources Development Canada)亦赞助该项研究。
该部门表示，是项研究是加拿大境内首次量度识写程度与薪酬之间的关系。
联邦政府估计近百分之四十加拿大成人——大约八百万人，缺乏应付日常生活与工作上所需的读写技巧。
加拿大统计局最近亦发表了两项比较教育程度与收入水平的调查报告。
关于家庭财政保障状况的调查结果显示教育程度是家庭资产净值的最重要因素之一。如果家庭经济支柱只有中学毕业程度，资产净值的中位数字是62500元，但如果他(她)拥有大学学士学位，资产净值中位数字差不多倍增至117500元。
然而，针对大学毕业生的调查结果显示文科生每年的平均收入为30500元，全部毕业生每年的平均收入为39150元。可见并非大学毕业生就一定能获得较佳的收入。
