经过长期的观察和了解，寄宿计划﹙Homestay Program﹚的统筹建议家长们在为子女选择海外寄宿家庭时，应充分了解有何支持服务，并鼓励子女积极参与到寄宿生活中，锻炼自己的英语。
据温哥华市某学院的寄宿计划统筹Valerie Peters指出，每年从各地来温市报读课程的国际学生数以千计，其中参加不同院校附设的寄宿计划者亦不少，加上私立语言学校承办的寄宿计划，可说有上百种模式的寄宿，故此她提醒国际学生的家长，在保送子女出国升学及参加寄宿计划时，留意寄宿计划的支持是否充足，章程是否完备及出现紧急事故时是否有人照应等。
她说临近暑假，不少家长会送子女参加本地的短期进修，其中亦有在寄宿家庭中住数周的，故此国际学生要有心理准备，体验不同文化的生活。彼得斯指出，学生要有决心去学习另一种语言，寄宿时才会积极参与，和本地加拿大人一同生活，而不是害羞或将自己躲在房间内，只会说“是”或“不是”。
据彼得斯了解，一般而言，国际学生在寄宿时，初期会遇到一些困难，一是生活方式﹑饮食习惯不同，二是与寄宿家庭活动作息的时间表未能配合，三是个人性格及文化上的误解﹑沟通不足，四是语言表达力不足等。她解释，寄宿在本地人士的家中，要做家庭杂务，如自行整理洁净被铺，或者一起煮食等。
她发现很多国际学生在不适应寄宿生活时，会自行与本身来源地的学生在外租房居住，回到了“国内的生活”中，英语明显退步。故此她不鼓励学生与“同声同气”的国际学生长期单独交往，平白失去锻炼英语的机会及环境。
