托福写作中句子句型的使用就是文章的基石，而句型则是不同品质的基石，可以让整篇文章充满多样的色彩，读起来让人很有兴趣。要写出优秀的句子首先要先做到避免语法和用句的错误，下面我们来分析下托福写作中的几个常见错误。
不一致(Disagreements)
所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。
例1. When one have money ，he can do what he want to 。
(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。)剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。
改为：Once one has money ，he can do what he wants (to do)
修饰语错位(Misplaced Modifiers)英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。
剖析：better位置不当，应置于句末。
句子不完整(Sentence Fragments)
在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是用在托福写作中的书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。
例1. There are many ways to know the society. For example by TV ，radio ，newspaper and so on 。
剖析：本句后半部分“for example by TV ，radio ，newspaper and so on 。”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。
改为：There are many ways to know society ，for example ，by TV ，radio ，and newspaper。
悬垂修饰语(Dangling Modifiers)
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：At the age of ten， my grandfather died. 这句中“at the age of ten”只点出十岁时，但没有说明“ 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather， 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。
改为：When I was ten， my grandfather died。
例1. To do well in college， good grades are essential。
剖析：句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚。
改为：To do well in college， a student needs good grades。
词性误用(Misuse of Parts of Speech)
“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。
例1. None can negative the importance of money。
剖析：negative 系形容词，误作动词。
改为：None can deny the importance of money。
措词毛病(Troubles in Diction)
Diction 是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以托福写作中用词不当的错误比比皆是。
例1. The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution。
(农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。)剖析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use (不断增加的使用)” 应改为“abusive use (滥用)”。
改为：The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution。
累赘(Redundancy)
言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词;写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组;能用词组的不用从句或句子。如：
In spite of the fact that he is lazy， I like him。
本句的“the fact that he is lazy”系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”
可以改为：In spite of his laziness， I like him。
例1. For the people who are diligent and kind， money is just the thing to be used to buy the thing they need。
剖析：整个句子可以大大简化。
改为：Diligent， caring people use money only to buy what they need。
综合性语言错误(Comprehensive Misusage)
所谓“综合性语言错误”，是指除了上述十种错误以外，还有诸如时态，语态，标点符号，大小写等方面的错误。
例1.Today， Money to everybody is very importance， our‘s eat， cloth， live， go etc。
以上内容就是托福写作中经常出现的错误，考生们要记牢这些，尽量避免这些问题的发生，尤其像第9种错误，一些考生为了增加单词量在句子中添加一些无用词，是整段内容显得冗杂繁琐，这类情形要减少发生，只要在生活中多积累经典语句，在托福写作中自然不会发生凑词凑句的情况发生。
