随便打两个简单的比方。
如果一段话这么写:
观点1……例子……观点2。
作者的意图是什么？
肯定是支持观点1，观点2和观点1一定是同一战线上的，只不过是对观点1所作的延伸。
我是怎么知道作者的这个意图的呢？
因为作者用了例子这个手法。在观点1和观点2之间，举个例子作为观点1的支撑，并作为把观点1和观点2联系起来的桥梁。
（类似写法：OG13 第380页第一段话）
现在，如果一段话这么写：
观点1……观点1的逻辑……转折（观点2）……例子……观点3。
作者的意图是什么？
肯定是指出观点1逻辑上的问题，并且支持观点2。
我是怎么知道作者的这个意图的？
因为作者的手法！因为作者一把观点1的逻辑写出来，马上就做了个转折，说明观点1的问题一定出在它的逻辑上，这也就是观点2的内容。接着作者举例，这个例子肯定是用来证明观点1逻辑上的错误（证明观点2），进而支持观点3的。
（类似写法：OG13 第386页）
想想如果是你自己写文章，是不是也得这样写？！
这样你还能顺藤摸瓜，想到接下来文章作者要继续写的话，是不是应该拓展观点3的某些方面？这有助于对下段的理解。
GMAT很可能会这么考你：
观点1[考点：作者对观点1持什么态度]……观点1的逻辑[考点：我们可以推测这句话说明什么？]……转折（观点2）[考点：这句话在文中的作用是？]……例子[考点：作者举这个例子的作用是？]……观点3[考点：我们可以推测作者认为……？]。
像这样的考题，只要你清楚作者的意图和手法，就完全不在话下。
这种以弄懂作者的意图和手法为目的的阅读法，好处在于：
排除选项速度快：你的思路就是作者的思路，那么不符合作者思路的迷惑选项，都能秒排（几秒钟之内排除）。
做题定位准：因为知道文章每句话的作用，即使读得不是很细致，考题一出马上就可以知道准确定位在哪里，没读仔细的可以立刻重读。
正答把握高：一对比原文和排除后的最终选项，瞬间可以确定正确与否，没有疑虑。
这种阅读法如果用得好，阅读正确率可以达到99%以上，做题的速度可以达到每题都在30秒以下，可谓快、准、稳。自己用这种方法，OG，verbal分册，和prep里的题目（一共大概500来道），只有一道题是真正做错的。其它错误都是因为题目没仔细读好，粗心错的，但总体来说正确率依然在95%以上。这么一想应该是非常好用的方法，欢迎大家讨论。
好好准备阅读，努力加油！阅读不会是一个障碍的！
牛人的方法也只是可以借鉴参考而已，并不一定就是可以完全照搬照抄，找到最适合自己的才是最重要的。
虽然觉得自己的阅读方法并不是很特殊，应baby姐和猫猫两位前辈们邀约，就在这里贴上了，希望能给被阅读困扰的童鞋们一点借鉴。
在说方法之前，我想强调一下，阅读能力是靠多读多练的，无论是阅读速度、文章理解、还是答题方面。光练没有方法，可能会变得事半功倍，但终究会有所提高，而且在找到方法后会阅读会有质的飞跃。反之，如果光有方法不练，到了考试的时候就很可能出现文章读不进去，做题没有耐心等情况，以致乱了pace，题目还答不对。
我认为RC有3个阶段：
读完之后不清楚到底读了什么，句子里太多生词，看完解释才明白。对于这些同学，阅读弱与技巧关系不大，多读多背单词吧。
阅读的文章都能大概读懂，但是做题的时候老是被干扰选项影响。总觉得差一点就做对了，但是总是做不对，尤其会经常出现排除到最后两个选项2选1，然后纠结很久，选了错的那个。
阅读，做题，无问题。过了上面那个阶段RC几乎就没有任何问题了，再难的题目也别想难倒你。到了这个阶段的同学一般RC都是verbal里最稳的项目，无论在准确率还是pace方面。
最适合我的这种阅读法的，应该是第二阶段的童鞋，用这种阅读方法可以很简单的找到最终的正确答案。当然，这种方法也能提高处于第一阶段的童鞋们的阅读能力，就算单词不够，掌握了文章结构也能做出不少题。但要想真正攻克阅读，还是得提高词汇量和阅读量啊~
好，切入正题！
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大到任何书籍，任何文章，小到任何句子，任何词语，要想读透，一定要知道弄清楚两点：
author’s intent [作者的意图]，
writer’s craft [作者的手法]。
为什么？因为弄清楚这两点之后，你就变成作者本人了。
意图是你动笔的目的，手法是你为了传达你动笔的目的所用的词、句、例子、理论、逻辑、引用、等等。
你会发现GMAT阅读的考题里，问到的问题大多数都是这样的类型：
作者为什么写这篇文章？
作者为什么举这个例子？
作者引用这段话的目的是？
你可以推测作者认为xyz？
文章里高亮的作者的这句话在整篇文章里的作用是？
……
由此可见弄懂作者的意图和手法对做题是多么重要。
