当受到启发，对生活有了新的感悟时，好好的写一份心得，这样可以帮助我们分析问题的原因，从而找出解决问题的办法。下面为大家分享一下韩语的学习感受，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
韩语学习感受
提问――让学生唱主角。把课堂提问的权力下放给学生，就是多让学生提问学生回答。教学时把学生每两个人变成一组，让他们互相提问回答，每节课可抽查3～4组，并规定他们提出的问题不能重复，每次抽查可以按学习稍差的学生、中等学生、出色学生的顺序进行。就像考试做试卷一样，先易后难，很有艺术性地使每一位学生顺利通过抽查复习。这种做法的作用表现在三个方面：
一是提高了学生的心理素质。让学生提问，学生自己掌握了主动权，为其创设了心理安全和心理自由的精神环境，学生能够大胆地去做。二是创造了成功感，增强了学生的信心。课堂提问，教师问学生答，学生容易紧张心慌，怕批评，怕同学嘲笑，情绪不稳定，缺乏勇气、胆量和信心，而把主动权放给学生，学生相互提问回答，能够顺利地回答出来，从而充满了成就感，打消了胆怯心理。
三是使学生不断进步、奋进、成才。分层次抽查，使学生在自然和谐中学习知识，受到教育，重新认识自我：后进生开始起步，步入知识的殿堂;中等生更加奋进，努力提高自我;出色生则更加出色。从而使全体学生都能逐步走上成才之路。实践也证明：分层次抽查、学生互问互答，使课堂提问充满艺术性、灵活性，能真正地处理好教师与学生、学生与学生等多边关系，调动学生的主动性、创新性和参与性。
以上是沪江小编为大家整理的韩语学习感受的相关内容。韩语作为小语种，其实并不难。很多单词都是汉译音，近几年随着国际交流发展，也陆陆续续出现许多英译音的韩语单词!当然韩语基础很重要，找到正经的韩语老师从基础学，自学还是会有很多弊端，比如发音、变音规律、一词多意等等问题。