《竹取物语》是日本最早的一部物语文学，作成于平安时代前期。故事讲述了伐竹老人竹取翁在竹心中所发现的一个小女婴——日后被称为「かぐや姫（辉夜姬）」的女子的传奇故事。
『竹取物語』品读 便是以这部古典文学作品作为学习对象的节目，每期内容不多，大约两三句原文。不过，为了全面地理解日语古文的内涵，小编们将尽力做好围绕正文的注解工作，讲解当中的各种词汇与语法问题，让大家切实有所收获。
【竹取物語 本文（一）】
竹取の翁、竹を取るに、この子を見つけてのちに竹取るに、節を隔ててよごとに金ある竹を見つくること重なりぬ。かくて翁やうやう豊かになりゆく。 解释： 自从发现这个孩子后，竹取翁伐竹之时，常会发现不同寻常的竹子。将它的竹筒剖开，每一节里面都装有金子。就这样，竹取翁渐渐富有了起来。
【词语注释】
のち：「あと」「次」「以後」，之后。
節（ふし）[2]：节，竹节。
よごと：「よ」意为竹子节与节之间的空洞部分。「ごと（毎）」意为「そのどれも」「そのたびに」。
金（こがね）[2]：黄金。
見つく[動カ下二]：即口语的「みつける」，发现，找到。
かくて：「こうして」「さて」「それから」，转换话题，接于句首，如此，于是。
漸う（やうやう）[副]：即口语的「ようよう」，「やうやく」的音变，「だんだん」「次第に」，渐渐。
なりゆく[動カ四]：「次第にそうなっていく」，渐变得。
【文法解釈】
１、文语中的主格助词「が」，宾格助词「を」常可省略。
如口语中的「花が咲く」「花を見る」在文语中可以是「花咲く」「花見る」。
同学们可以注意一下，几期竹取节目下来，文中「ガ」格「ヲ」格省略的情况比比皆是，像本期中的「竹（を）取る」「竹取の翁（が）、竹を取る」「金（が）ある竹」都是很鲜活的例子。
２、竹を取るに……
复习：接续助词「に」
◎接续：接活用语连体形。
◎文中用法：表单纯连接。相当于现代语的「と」、「ところ」、「が」。
３、重なりぬ。
复习：完了助动词「ぬ」
◎活用：ナ行变格活用（な·に·ぬ·ぬる·ぬれ·ね）。
◎接续：接活用语连用形。
◎文中用法：表示完了，相当于现代语的「た」「てしまう」「てしまった」。
4、「この子を見つけて」「金ある竹を見つくること」
「見つく」是下二段活用动词，「見つけ」是它的连用形，「見つくる」是它的连体形。
复习：下二段活用
◎下二段活用动词的词尾在五十音图的ウ段、エ段两段上变化，故称下二段活用。具体为：
终止形、连体形、已然形在ウ段，连体形在ウ段后加「る」，已然形加「れ」。
未然形、连用形、命令形在エ段，命令形在エ段后加「よ」。
◎现代日语中的下一段动词在文语中都是下二段动词。
将文语下二段动词终止形词尾改作エ段假名并加上「る」即得现代日语的下一段动词。
如：「す」↔「せる」、「受く」↔「受ける」。
◎下二段活用表，以「見つく」为例：
例 词｜词干｜未然形｜連用形｜終止形｜連体形｜已然形｜命令形
見つく｜みつ｜ け ｜ け ｜ く ｜くる ｜くれ ｜けよ