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日语格助词详解:「で」

kammy004整理 2015-03-27 00:45

格助词 「で」接体言、副词、副助词及并列助词构成词组。

例:月に上ることなんて、想像するだけで楽しくなる。
  自身は経験した人の話を聞くだけで怖い。

用法1、动作、行为的场所。

1、强调意志行为动作的场所。

例:午後6時に教室で待ち合わせましょう。

2、状态动作的场所。

例:彼女はクラスで優れている。

3、非意志结果动词的动作场所。

例:第二次世界戦争、日本の学生までが戦場に送られ、中学生や女学生は軍需工場で働かされています。

4、强调动作的过程。

例:学生たちは教室の前で並んでいる。

5、临时性、偶然性。

例:ここで車を止めよう。

6、大范围。

例:日本人の家でたいてい畳を敷きます。

7、伴随动作出现的状态。

例:川端康成は幼くして父母がなくなったため、祖父母に育てられるが、その祖父母とも16で死別し、孤児となった。

用法2、形容词、形容动词作谓语时,场所补语多用で表示。

例:長江がアジアで一番長い川です。

用法3、量的标准和判断的根据。

例:私の時計では今午後5時46分です。

用法4、在某种情况下或者单位、学校、机关、组织、团体等主体做补性主语时往往强调场所、范围;一些情况下可译成:要是……的话;做范围的强调。

例:ごく最近の傾向では、お産を実家の近くの大病院でするようになった。

用法5、多用「中」で(は)、「もと」で(は)表示动作进行的场面、环境。

例:現代の民主政治の下では、青年男女に選挙権が与えられているのを始め、言論、集会、結社の自由などが保障されている。

用法6、表示期限动作转换的时点,动作完成所需的时间、数量和价格。

例:清水寺は境内隣接地のマンション建設を食い止めるため、10億円でその用地を買い取った。

用法7、表示方法、工具、手段、材料。

例:大きな声で読みなさい。

用法8、表示原因、理由和根据。

例:朝寝坊で学校に遅れました。

用法9、自然被动句的动作主体。

例:先日の台風で、木がだいぶ倒された。

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