本篇继续介绍格助词に的用法
⑨ 表示使役的对象。
先生は学生に作文を書かせる。老师让学生写作文。
赤ちゃんにミルクを飲ませる。让小孩子喝牛奶。
⑩ 表示状态（说明动作或作用的情形）。
さっきの地震は大きかったね。はじめは左右に、それから上下に揺れたね。刚刚发生了大地震，开始是左右晃，之后是上下晃。
駅まで山沿いに歩いた。沿着山走到车站。
⑪ 动词连体形+に+同一动词，强调动作的反复。
考えに考えて、この問題を解くことができた。反复思考，这个问题终于解决了。
待ちに待ったお正月がやってきた。等了又等，元旦终于来了。
⑫ 用言+に+同一用言用以缓和语气。
行くには行くが、何時に出かけるか、ちょっと分からないよ。去是要去的，但是不知道几点出发。
痛いには痛いが、我慢できないほどではない。还没通到无法忍受的时候。
⑬ “....ずに”表示动作的否定。
彼は何も言わずに部屋を出て行きました。他什么都没说就走出房间了。
まったく笑わずにはいられない。情不自禁开怀大笑。
⑭ “お（ご）になる”构成敬语表达方式，以尊敬的口气叙述他人的动作。
この本はお読みになりましたか。读过这本书吗？
山田先生はご帰国になったそうです。听说山田先生回国了。
2. 构成对等文节。
① 表示并列、列举。
トマトにきゅうりにたまねぎをください。请给我西红柿、黄瓜和洋葱。
雪に月に花の眺めともによい。看看雪看看月亮看看花很不错。
② 表示添加。
あの人が協力してやれば、鬼に金棒だ。如果那个人肯帮忙的真是如虎添翼啊。
実際に泣き面に蜂でしてね。真是祸不单行。
3. 构成主语。
① 对主语表示敬意，常用には、にも。
先生にはますますご清栄のことと存じます。愿您健康幸福，万事如意。
このごろ母上にはいかがお過ごしでいらっしゃいますか。 这段时间您母亲过得可好。
② 表示具有某种能力的主语，常用には、にも。
これは子供にでもできることです。这种事连小孩子也可以做。
彼には分かるはずはない。他应该不知道。
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