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怎么样才能高效记住英语单词

2小姐 2021-03-12 10:17
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单词的积累和语法的掌握是学习英语的重中之重,这也是为了以后学习的铺路。由于英语需要掌握的单词很多,所以,要想提高学习效率,掌握学习方法很重要。

巧记英语单词方法一

1 典故和背景知识法

revolution—鲁迅笔名的由来既lution的音译,意为“革命”之意。muscle——词根mus(肌肉)即mouse之意。古希腊人认为运动员上臂的肌肉像一只老鼠。

Sandwich—由英国伯爵山威奇(Sanwich)的名字而产生。为了打牌方便,他发明了一种可以边玩牌边吃的夹心面包,发展到后来就成了今天的“三明治”。

Kangroo—袋鼠,传说Cook船长航海到澳大利亚时,见到一种跳跃很高的动物从身边一跃而过,他赶紧问身边的导游,“What’s that?”导游没有看清,就说,“Kangroo”(澳大利亚土语的意思是“我不知道”),Cook船长误认为Kangroo就是袋鼠的名字,他在航海日记中记载了这种动物,后来Kangroo就真的就成了这种动物的英文名字。

2 联想记忆法

whole—用w去堵hole即变成“整个的”

committee—两个m,两个t,两个e,可见人之多,即委员会”

Marry—Mary在加上一个人“r”,不就可以“结婚”了吗?

quiet—把quite 中的“e”移到里面不就“安静”了吗?

Secretary—secret(秘密)+ary(人)即“秘书”

professor一词难以记住 f和s 是一个还是两个,可联想一个教授(f)带两个学生(ss)。

responsible一词难一记住是ible 还是able,既然负责任应用“ible”,因为上面有一“点”责任鼓励学生提供更多的例子……

3 分析构词法

president—前缀pre(前)+sid(联想sit)+ent(人),“在前面就坐的人”即“总统”)international——前缀inter(相互)+nation(国家)+al(形容词后缀)=国际的dialogue—dia(对、双)+logue(语言)

antidisestablishmentarianism 这个单词由28个字母组成,根据构词法可把该单词分成7部分,即 anti dis establish ment ar(y) ian ism

反对否定 建立(词根) 名词后缀形容词后缀名词后缀 后缀(主义,流派)

其中,disestablish取消,disestablishmentarian主张废除国教制度的国教废除论者,综合得出antidisestablishmentarianism的词义为“19世纪英国主张保留英国教会作为英国官方教会的运动”。

巧记英语单词方法二

著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”告诉我们遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,在记忆的最初阶段遗忘速度很快,后来会逐渐减慢。背单词时,一定要根据自身实际情况,掌握好自己的遗忘临界点,及时复习。及时做出整理。

其实英语单词和汉字一样,存在着很多偏旁部首一词根词缀。一般情况下,词根是基本意思,前缀和后缀词决定词性。虽不能百分之百精准,但一定程度上大大增强了“见词识意”的能力。但词根词缀法需要有一定的单词量,太早用效果不会很好。学会适当用。

人的瞬时记忆极其有限,一次只能记忆5-7个东西,所以单词也要分成组,背一组,测一组,掌握后再背下一组。可以将形近词或音近词分成一组,搞清楚单词的区别和联系。一组单词看似不多,只要坚持下来数量也很可观。持之以恒,才会胜利。

掌握音标的对应规律,单词会写之后一定记得多读几遍。把耳、口、眼、手调动起来,把听、说、读、写统一起来。英语中字母之间是有发音规则的,比如ph 发f的音,h 在某些词首不发音等,建议先学这些发音规则,然后再背单词,还能为练习口语和听力打基础。

学会背单词的三种顺序: 正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。第一遍背单词可以正序记忆,第二遍背单词应该采用逆序记忆,从第三遍开始进行乱序记忆,先往前背,再往后背,建立对应关系,彻底记住单词,背完后进行自测。

巧记英语单词方法三

首先,我们要看英语的前缀,如有些英语单词加上前缀后,就变成了完全相反的意思,如fair的意思是公平的,如果在前面加上了前缀un,变成unfair,就是不公平的意思,还有lock的意思是锁住,如果在前面加上un,就变成了开锁的意思,诸如此类的单词很多,我们在日常的英语学习中,要仔细观察,以便记忆。

有些单词加上前缀in后,也变成了完全相反的意思,如corret的意思是正确,如果在它的前面加上in后,就变成不正确的了。ability的意思是有能力的,如果在它的前面加上in后,就变成没有能力的,无能的了。我们如果掌握了这些前缀的规律,在记忆的时候,只需要记住一个单词就可以了。

还有些单词里面的字母组合是有一定意义的,如family这个单词,我们在初学的时候,如果不容易记住,我们可以把单词分解,如这个单词可以变成father and mother I love you。family这个单词就是由这六个单词的第一个字母联合起来组成的。

还有些单词在词尾加上er后,就变成了名词。如teach的意思是动词教,如果在它的后面加上er后,就变成了teacher,意思就是教师了,由动词变成了名词。speak是讲话的意思,如果在词尾加上er,就变成名词演讲的人。词尾加er的单词很多,我们在日常的英语学习中要多观察,多记忆,可以减少单词的记忆量。

巧记英语单词方法四

构词记忆法

了解一些构词法方面的知识,也有助于省时、省力地记单词。如知道合成词:是由两个词合在一起构成的新词,就容易记住basketball,worldwide;这些合成词的意思可根据合成它的几个词的意思推断出来。如:play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。掌握一些派生词的前缀和后缀,明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样,许多单词是由词缀和词根构成的。理解构词法的基本知识,掌握常用的合成词、派生词、转化词及常用词汇的缩写和简写等。如:

合成词:blackboard, waiting-room, hardworking

派生词:work——worker, help——helpful, slow——slowly, like——dislike

转化词:hand(n.) hand(v.) stop(v.) stop(n.)

引导学生在短语和句型中记忆单词

引导学生通过短语或句子记忆单词,注意词的相互搭配及用法特点,不去孤立地死记硬背单个的词。因为人们交流用的是句子而不是单词。所以只有学以致用,真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中,才能随心所欲地使用所学新单词、新短语、新语句,才算真正掌握了单词。

记住了单词在某一语境中的用法,不但可以在遇到此情况时熟练地运用此单词,还可以举一反三,将此单词用在相似的语境中,从而真正掌握单词的用法,达到活学活用的目的。这就更加需要教师在教学中多教会学生组词、造句。例如:教学alone,lonely这两个词时,可以造两个句子来区分:I was traveling alone in the lonely mountain. (我独自在荒凉的山谷中行走。) I didn’t feel lonely,,though I was alone.(尽管我孤身一人,但我并不孤独。)只有在短语和句型中,做到词不离句、句不离法、法不离文,层层递进,才能把单词的灵活性练得准,记得牢!

以上就是小编给大家分享的4个英语单词积累方法,希望可以给大家在学习的过程中带来帮助。

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