沪江

初二英语辅导教学计划

    初二结束很多同学都会选择去报一个辅导班,因为还有一年就要中考了,家长和孩子都比较着急,所以提前一年来学习一些课程,提前进入中考备考状态。不同学生的基础不太一样,实施统一的教学计划对他们的提高并不会特别大,所以针对不同学生的学习情况,制定了不同的学习计划,对优良中差的考生会有不同的学习计划,这样的针对性补习会让孩子在较的时间内有所提高。

一、对成绩较好的学生的帮扶。他们成绩好,听话,作业按时完成,从不惹是生非。我想多在学习方法上给予指导,进一步提高学习效率,实现从优等生向尖子生的转变。他们聪明,反应快,在课堂上积极踊跃;但是他俩都很毛躁、粗心,考试往往因为太粗心而失分。我想帮助他俩在本学期改掉毛躁粗心的坏习惯,引导他们不管做什么都要细心,要有耐心,踏踏实实的学习,踏踏实实的做事。

二、对成绩一般的学生的帮扶。没有太突出的学科,也没有太差的学科。在本学期,我打算帮助他们找到更好的、更适合他们的学习方法,争取把成绩再提高一个档次。

耿爱玲和张超的总成绩还不错,但她二人都偏科,并且都是数学成绩较差。数学成绩较差的原因不只一方面,其中张超属于智力不低,方法不合适的类型。对她的帮扶,我想让数学成绩较好的同学多帮助她,让她自己学习总结好的方法,数学成绩提上来了,她的成绩也就有了大的提高。而耿爱玲是智力稍差,自己也很努力地学数学了,但成绩一直提不高。对耿爱玲的情况,我也替她着急,但没好的办法,只能慢慢引导她,别让她对数学失去了信心。

三、对成绩较差的学生的帮扶。对她们的帮助,是最难的,最令人头疼的。我打算先帮她们找出各自的闪光点,让她们树立对学习的信心。让她们明白成绩仅仅是一方面,只要尽心尽力的学了,不破罐子破摔,就能进步,就是好学生。

四、对各类学生都要不断的进行思想帮扶,通过谈话、交流、家访等有效方式帮助学生端正学习态度,发现学生学习、行为中的不良习惯,采取措施,进行正确的引导,帮助学生逐渐树立正确的世界观、人生观,从而养成良好的行为习惯和学习习惯,为学生的终身发展奠定基础。

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