在日语学习中，有时会发现一些词的发音、用法等等都是有规律，不过因为不属于语法现象，所以一般的教科书上都不会将这些规律作为一个教学点来记载。但是如果日语学习初学者记住了这些规律，对提高日语能力是很有帮助的。以下就是沪江小编总结出来的一些规律，一起来学习参考。
1、音节的长度
(1)一般认为长音就是延长一个节拍，其实不然，漂亮的发音是延长0.75个节拍。
例如：方法(ほうほう)中的“う”、生命(せいめい)中的“い”。
(2)促音是作短暂停顿后发出下一个音，其节拍长度更短，大约是0.5个节拍。
例如：発想(はっそう)、出発(しゅっぱつ)。
2、音型的变化
外来语90%以上都是①型，如ケーキ、シャワー、テニス。只有少数例外。但是当两个词组成一个联合词时，重音变化往往转到第二个词的第一个音节，也只有少数例外。
例如：
テニス①、シューズ → テニスシューズ④
窓(まど①)、口(くち) → まどぐち③
バスケット①、ボール → バスケットボール⑥
管理①、方法 → 管理方法⑤
3、汉字的音读
(1)日文汉字的音读，大多沿袭唐西安一带(相对居多)及宋临安一带(相对略少)的读法，至今，从中文拼音的声母仍然可以推出日文汉字的音读属于哪一行，命中率十之八九。因为日语的发音没有汉语丰富，有些发音变化到相邻的行，与现在的北京话不太吻合，但是与唐宋时都城的语音是吻合的。
例如：電話(dianhua → denwa)、土地(tudi → toti)。
(2)在现代汉语中，拼音为前鼻音的字，音读时都发为拨音，而后鼻音的字，音读时都发为长音，命中率约等于100%。
例如：
身体(shen → しん)“身”为前鼻音
生命(sheng → せい)“生”为后鼻音
4、音变
有些字连在一起读，读不顺口，这就是音变的来由，音变共有促音变、半浊音变、浊音变三种，音变均发生在词汇的中间连接处，以读顺口为主要目的，所以音变规律虽然明显，但不是绝对的。
(1)促音变，「た」行假名在「か」行、「さ」行、「た」行或者「は」行之前，要变成促音。
例如：
一回(いちかい → いっかい)、発行(はつこう → はっこう)
列車(れつしゃ → れっしゃ)、一切(いちさい → いっさい)
一体(いちたい → いったい)、一旦(いちたん → いったん)
一方(いちほう → いっぽう)、一杯(いちはい → いっぱい)
(2)半浊音变，「か」行、「た」行假名在「は」行之前变成促音，同时后面的「は」行假名要变成半浊音。
例如：
一方(いちほう → いっぽう)、一杯(いちはい → いっぱい)
一分(いちふん → いっぷん)、六本木(ろくほんき → ろっぽんき)
(3)A：浊音变，「か」行、「さ」行假名接在拨音「ん」之后，要变成浊音。不过如果「ん」前面已经是浊音、或者是「な」行、「ま」行的假名，则基本上不再浊化。
例如：
賃金(ちんきん → ちんぎん)、番組(ばんくみ → ばんぐみ)
近所(きんしょ → きんじょ)、演説(えんせつ → えんぜつ)
不再浊化的：銀行(ぎんこう)、年金(ねんきん)
B：「は」行假名接在拨音「ん」之后，要变成半浊音(一般后面不再有音节)或者浊音(后面多半跟有拨音「ん」)。
例如：
散歩(さんほ → さんぽ)、三本(さんほん → さんぼん)
C：「か」行假名接在「な」行假名之后，一般要变成浊音。
例如：
物語(ものかたり → ものがたり)
(4)「か」行假名连在一起时，一般不是后者要变成浊音，就是前者要变成促音。
浊音变的 例如：掛け声(かけこえ → かけごえ)、浮雲(うきくも → うきぐも)
促音变的 例如：引越す(ひきこす → ひっこす)
5、“御”的读法
(1)“御”加在训读词汇之前，一般读成「お」，几乎没有例外。
例如：御手紙(おてがみ)、御土産(おみやげ)
(2)“御”加在音读词汇之前，一般读成「ご」，但是如果第一个音节是浊音时，读成「お」。
一般的 例如：御幸福(ごこうふく)、御健康(ごけんこう)、御清栄(ごせいえい)
读成お的 例如：御元気(おげんき)、御電話(おでんわ)
两个例外：御社(おんしゃ)、御食事(おしょくじ)
6、自动词与他动词
在日语中，包含同一个汉字并且翻译成中文的意思也差不多的动词，如果有两个以上，一般可以用以下规律推测是自动词还是他动词，命中率约90%以上。如果不存在可以相似的可比较的动词，只好根据惯用法去背去记了。
(1)长度不一时，较短的是自动词，较长的是他动词。
例如：
育つ(自)←→育てる(他)
止む(自)←→やめる(他)
減る(自)←→減らす(他)
(2)长短相同时，且分别为五段动词和一段动词时，又分两种情况。
① 如存在上一段动词，则多为自动词，而相应的五段动词则为他动词。
例如：
落ちる(自)←→落とす(他)
起きる(自)←→起こす(他)
伸びる(自)←→伸ばす(他)
② 如存在下一段动词，则多为他动词，而相应的五段动词为自动词。
例如：
見つかる(自)←→見つける(他)
集まる(自)←→集める(他)
上がる(自)←→上げる(他)
(3)长短相同、且均为五段动词时，结尾不为「る」的多为他动词。
例如：
残る(自)←→残す(他)
直る(自)←→直す(他)
上述就是沪江小编为大家分享的日语学习规律汇总，这些都是从学习实践中总结出来的，希望对大家学习有所帮助。更多关于日语学习技巧，敬请关注沪江网，小编会持续为大家更新。