对于学生的语文作文写作来说，相关写作素材的搜集、整理和创新显得尤为重要，而创新需要智慧，需要头脑，需要灵感，这些都需要平时的学习和生活中逐步提升。以下是小编为大家整理的创新作文素材，希望对同学们的学习有所帮助。
篇一：小岗村人的创新精神激励了我
青少年读本《建党大业》中介绍的小岗村人的创新精神、创业精神深深地感动了我。小岗村，一个比较有名的困难的地方，吃粮靠返销、用钱靠救济、生产靠贷款，一个名副其实的“三靠村”。终于有一个不甘心于以“三靠”来维持生计，解救小岗村人多年困境的人出现了，他就是严俊昌。 1978年秋天，严俊昌当了队长，可是当时政策是没有人可以有自己的土地的，可是严俊昌等几个干部却把土地偷偷的分给各家各户实行包产到户。但是村里面的老人也为严俊昌等几个干部担心，怕他们因违反政策而坐牢。小岗村为了保护这几个干部，农民以托孤的方式实施了大包干。大包干第一年小岗村发生了巨大的变化。全队的产量达到了前20年总产量的20~30倍。而这18位农民的:'一按'签约竟然让小岗村发生那么大的变化。所以“大包干”这个做法很快在当地产生了巨大的影响，并且逐渐影响了全国。阅读了《建党大业》这本书，对我激励很大。小岗村人敢为人先，敢于创新、敢于创业的精神，值得我们借鉴。我们永远不去做依赖于“三靠”的人，我们青少年学生在学习上，更应该具有勇敢的求学精神和创新精神。学习上不怕困难，勇于探索、勇于探究，开拓思路，发扬创新精神解决学习上的难题，战胜学习中的困难，创造性的掌握丰富的科学文化知识，打下牢固的知识基础，培养社会经济建设所需要的综合技能，为将来投身于祖国伟大的经济建设事业而做好充分的准备!
篇二：观《素质创新教育第一课》有感
在上个周五，老师就早早的通知我们说，在星期六早晨六点四十分省之声将转播素质创新教育的讲座，并要求我们写好观后感，我和同学生们很高兴，以为可以学到创新的学习方法 ，每个人都满怀期待!
第二天，很想睡个懒觉的我还是顶住自己的瞌睡，打开了电视，提前转到了江西卫视第三套，生怕错过了讲座，心理很激动。节目一开始，主持人说出了一大堆数字组成的乘法，让一个学生当场去计算，这个学生用了5分多钟才算出来，此后，另外一个自称是学过创新方法的学生去计算同一道题，几秒钟就算出来了!这点让我有点怀疑，谁知道这个人是否事先就知道了答案?我认为应该在电视现场把方法教给那位算了5分钟的学生和电视机前想学的观众。这样才能体会它的真实性，才会有说服力!可是令人失望的是，我渴望出现的画面没有再出现，取代它们的竟然是推销产品的广告。
这不由得又让我想起了一次我在永修宾馆的遭遇：也是一个学习方法介绍讲座，一开始也讲速算速记，到了后面却开始推销，他们并不是真正意义的学习方法讲座，也是要我们学生去购买他们的产品!此次的素质教育创新方法讲座，也如出一辙。他们也是打着省卫视的牌子，打着教育的口号，而实际上不过是在宣传推销自己的产品，归根到底，还是为了一个“利”字，对此叫人很心寒，我感到既失望又气愤，自已又上了一次当!
也许这些专家的讲座的方法，真的能教给我们学生好的学习方法并能提高我们的考试成绩，但是它们被某些人利用了，不购买他们的产品，不花钱，是不可能学得到内面真正的精华的。与此同时，我不知道为什么省级电视台也能被某些人利用，成为他们赚钱的工具?在此，我呼吁：那些真正能开拓思维，让我们的能力能提高的学习方法，能真正地走进我们的课堂，能走进卫视教育频道，真正能给我们这些学生提供帮助!
上述是小编为大家提供的关于作文写作素材的内容，希望对大家作文写作能力的提升有所帮助。
篇一：小岗村人的创新精神激励了我
青少年读本《建党大业》中介绍的小岗村人的创新精神、创业精神深深地感动了我。小岗村，一个比较有名的困难的地方，吃粮靠返销、用钱靠救济、生产靠贷款，一个名副其实的“三靠村”。终于有一个不甘心于以“三靠”来维持生计，解救小岗村人多年困境的人出现了，他就是严俊昌。 1978年秋天，严俊昌当了队长，可是当时政策是没有人可以有自己的土地的，可是严俊昌等几个干部却把土地偷偷的分给各家各户实行包产到户。但是村里面的老人也为严俊昌等几个干部担心，怕他们因违反政策而坐牢。小岗村为了保护这几个干部，农民以托孤的方式实施了大包干。大包干第一年小岗村发生了巨大的变化。全队的产量达到了前20年总产量的20~30倍。而这18位农民的:'一按'签约竟然让小岗村发生那么大的变化。所以“大包干”这个做法很快在当地产生了巨大的影响，并且逐渐影响了全国。阅读了《建党大业》这本书，对我激励很大。小岗村人敢为人先，敢于创新、敢于创业的精神，值得我们借鉴。我们永远不去做依赖于“三靠”的人，我们青少年学生在学习上，更应该具有勇敢的求学精神和创新精神。学习上不怕困难，勇于探索、勇于探究，开拓思路，发扬创新精神解决学习上的难题，战胜学习中的困难，创造性的掌握丰富的科学文化知识，打下牢固的知识基础，培养社会经济建设所需要的综合技能，为将来投身于祖国伟大的经济建设事业而做好充分的准备!
篇二：观《素质创新教育第一课》有感
在上个周五，老师就早早的通知我们说，在星期六早晨六点四十分省之声将转播素质创新教育的讲座，并要求我们写好观后感，我和同学生们很高兴，以为可以学到创新的学习方法 ，每个人都满怀期待!
第二天，很想睡个懒觉的我还是顶住自己的瞌睡，打开了电视，提前转到了江西卫视第三套，生怕错过了讲座，心理很激动。节目一开始，主持人说出了一大堆数字组成的乘法，让一个学生当场去计算，这个学生用了5分多钟才算出来，此后，另外一个自称是学过创新方法的学生去计算同一道题，几秒钟就算出来了!这点让我有点怀疑，谁知道这个人是否事先就知道了答案?我认为应该在电视现场把方法教给那位算了5分钟的学生和电视机前想学的观众。这样才能体会它的真实性，才会有说服力!可是令人失望的是，我渴望出现的画面没有再出现，取代它们的竟然是推销产品的广告。
这不由得又让我想起了一次我在永修宾馆的遭遇：也是一个学习方法介绍讲座，一开始也讲速算速记，到了后面却开始推销，他们并不是真正意义的学习方法讲座，也是要我们学生去购买他们的产品!此次的素质教育创新方法讲座，也如出一辙。他们也是打着省卫视的牌子，打着教育的口号，而实际上不过是在宣传推销自己的产品，归根到底，还是为了一个“利”字，对此叫人很心寒，我感到既失望又气愤，自已又上了一次当!
也许这些专家的讲座的方法，真的能教给我们学生好的学习方法并能提高我们的考试成绩，但是它们被某些人利用了，不购买他们的产品，不花钱，是不可能学得到内面真正的精华的。与此同时，我不知道为什么省级电视台也能被某些人利用，成为他们赚钱的工具?在此，我呼吁：那些真正能开拓思维，让我们的能力能提高的学习方法，能真正地走进我们的课堂，能走进卫视教育频道，真正能给我们这些学生提供帮助!
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