【背景介绍】这些年的教学过程中许多家长和同学都会提出以下这些问题：
我想说的是，首先家长和学生对于英语的学习有一个错误的概念，那便是，英语不好就是因为平时不背而造成的。但是，有些家长会说，“我也看到他（自己的孩子）摊着本词汇手册在背啊，为什么老记不住呢？”，这说明表面上看，学生背单词的这一动作行为存在了，那效果不佳的原因就在于自身的方法不当了。
【不当的记忆方式】
（1）想到背就背
记忆单词本身应该是一个长期的过程，很多学生背单词仅凭心情，今天被老师鼓励了，就如同打了鸡血一般，被十几甚至几十个单词，明天作业多了，后天没空了，就坚持不下去了，这样的学习态度是无法获取成功的，尤其在英语学习上。
（2）课堂上几乎没有记忆过程
在与学生和家长的交流中，我发现，大部分学生都把背单词这件事当成一个作业或者一项任务在课后去完成，但其实，真正地所谓“学霸”们，并不是因为记忆里超群或者聪明绝顶，而是在课堂中，利用老师讲解的过程中就产生了对于新单词的第一次记忆过程，因此课堂效率十分重要。
（3）背诵过程“默不做声”
这一点十分严重，我都十分佩服那些不开口，不知道单词读音的学生们是如何记住这些单词的拼写和释义的，哪怕记住了一时，这样的记忆方式所导致的遗忘率也是不言而喻的。
下面介绍几种可行的记忆方式：
这其中呢，对于初中生和高中生来讲，个人比较推荐“联想记忆”和“图片记忆”，说白了，就是在有场景，有想象的前提下记忆所学词汇，当然场景和想象的内容一定要切合自身的生活，在平日里遇得到的。
时代是在变迁的，记忆词汇的方式也要与时俱进，下面重点推荐一些同学们切实可行的方法：
（1）电影
通过看电影能不能单词记忆的效率？这个问题一直以来都有争议。我想说的是，方法得当了，自然是有帮助的。首先，一定要选取合适的电影，生活类的为首推，当然，类似于今年大火的Zootopia“疯狂动物城”，适合各个年龄段的学生，那就更好了。在观影的过程中，推荐同学们在家收看网络平台的资源，原因只有一个，因为有“中英双字幕”，第一遍在观看的过程中，推荐看中英文字幕，第二、第三遍再复看时，可以只看英文字幕，或者不看字幕，要想在一部电影中学到词汇，句型并不是什么难事，但是一定要多看几遍，那到底是几遍呢？要根据自己的接收情况而定，与此同时，在观影过程中一定要“笔和本”不离手，类似于课堂中记笔记一样，记录是为了深入地研究，配以字典对于单词，短语的查阅，效果当然更好。
（2）美剧 /英剧
这一方式与观影学单词、句型的方法雷同，区别在于选定一部适合自己能力，符合自己兴趣的剧之后，坚持下去的概率相比电影会更大些，以达到“可持续发展”的目的，渐渐地就成为了自己学习英语的一种习惯。PS：有许多家长也很喜欢追剧，在自己回到家中时，可以给孩子做一个正面的榜样，看的过程中自己也做些注解和笔记，没有人愿意听大道理，与其一味地强迫孩子们背单词，不如让孩子模仿家长们，真正做到学习与兴趣相结合。
（3）新闻网站
网络的资源同学们也一定要加以利用，BBC或VOA news也是可以当做阅读的素材，其中的语句、用词也更为正式，可以学到更多原汁原味的英语表达。PS：中高考阅读篇章中的素材有部分就来源于这样的网站哦！
（4）APP
类似于沪江开心词场的单词APP现在层出不穷，同学们可以选择自己比较喜欢的移动端软件来进行单词的记忆，更有效地制定自己的背词计划，并卓有成效地进行复习，还能与小伙伴们一起PK。这绝对是上学或者放学需要乘坐地铁或者公交的同学们的首先首选，真正实现互联网时代的“碎片化”学习。
总而言之，要想摈弃“死记硬背”，找到自身的兴趣点，结合英语学习，才能做到与时俱进。男生们喜欢的游戏、体育；女生们喜欢的歌曲、明星；生活中无处不在于英语学习相关的热点和话题，只要合理结合，就能将记忆的过程变得有效而不枯燥。
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