口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。

一、注意问题

口语交际是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。

1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

3.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

4。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

5.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

在社会生活中，口语交际历来就具有举足轻重的作用。具备较强的口语交际能力有利于促进学生的思维发展，为他们终身的学习、生活和工作奠定基础。