家庭学習活動に対する研究は学力向上という狭い範囲にとどまらず、学習の本源を重視すべきだと意識させた、新しい視点から家庭学習活動を見つめ直しました。例えば、心の動き、発見、体験、共感、協力、探究などの「主体的対話的で深い学び」に関する研究項目は家庭学習活動においてどのような役割を果たすのか。

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