关于第九课第三部分お辞儀的练习
网校学员虾酸肥**在学习《新版初级至高级【N4-N1名师签约5月班】》时提出了此疑惑，已有0人帮助了TA。
该知识点暂时无人讨论~
版权申明：知识和讨论来自课程：《新版初级至高级【N4-N1名师签约5月班】》的学员和老师，如果想了解更多，可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容，版权归作者及沪江网校所有。
以上知识点和讨论均来自沪江网校，点击了解课程详情
相关资料
新标准日本语高级：第九课课文解说-自然灾害
语言形容）”等惯用形式。多表示负第九课课面的含义。 △津波に襲われた地域の様子は、全く言語に絶する状況だ。 （遭海啸袭击地区的惨状，...
新标准日本语高级：第九课课文解说-自然災害
语言形容）”等惯用形式。多表示负第九课课面的含义。 △津波に襲われた地域の様子は、全く言語に絶する状況だ。 （遭海啸袭击地区的惨状，...
新版中日交流标准日本语初级上册第九课九课语法学习
用是提示主题，那么这里面就是把原本的宾语提示成为主题的一种表达方式。比如: 森さんは小野さんにチョコレートをもらいました。↓ ① ―...
新标准日本语高级：第九课课文及单词1-自然災害
广泛的一套日语学习教材，既兼顾考试，又重视口语会话能力的培养。是日语零基础入门的好选择。 日语到底是一门什么样的语言？ 新标日到底是...
新标准日本语高级：第九课课文及单词2-自然災害
第九课课
新标准日本语高级：第九课课文及单词2-自然灾害
第九课课