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同学你好~
with引导分词结构，就包括在with+宾语+宾补这种结构里，比如
The girl hid her box without anyone knowing where it was.
小女孩把盒子藏了起来，没有人知道它在哪里。（without +名词/代词+动词的-ing形式）
现在分词knowing，现在分词表示动作是逻辑主语主动发出的或者是正在进行的，anyone主动做出了knowing这个动作

Without a word more spoken, she left the meeting room.
她没再说什么话就离开了会议室。（without+名词/代词+动词的-ed形式）
过去分词spoken，过去分词表示动作是逻辑主语被动接受的或者是已经完成的，word是被说出的。

with引导独立主格，最常用来作状语。为什么用with，是因为with本身可以表示“带有，伴有”某种方式、条件的意思。当要表达的状语中的逻辑主语和句子的主语不一致的时候，可以用with引导这个状语，形成一个独立主格。比如
The girl hid her box without anyone knowing where it was.
这里状语中的逻辑主语anyone和句子的主语the girl是不一样的，这时候可以用独立主格结构。

With the kids at school, the couple can not go out for a vacation. 由于孩子们都在学校上学，这对夫妇不能外出度假。(with短语在句中充当原因状语)

With time going by, I gradually understand my father's words. 随着时间的流逝，我逐渐明白了父亲的话。(with短语充当伴随状语)

He stood with his back to his father. 他背对着他的父亲站着。(with短语在句中充当方式状语)

With spring coming, everything comes to life again. 春天来临的时候，所有事物又重新活了过来。(with短语在句中充当时间状语)

You can attend the class with your cellphone powered off. 把手机关机，你就可以进入教室上课。(with短语在句中充当条件状语)


with短语作独立主格和普通的独立主格结构的区别：
with短语中的代词，因为是with的宾语，所以是宾格。而独立主格结构中的代词，是主格形式，比如
I sat in a chair with him standing beside me. (with结构)
I sat in a chair, he standing beside me. （独立主格）
独立主格主要用于书面的正式文体，在口语或非正式文体一般不用；而 with结构是既可用于正式文体，也可用于口语或非正式文体。


祝同学学习进步~