请教老师,假定条件的语法

网校学员ugk**在学习《新版标日初级上下册精讲连读【随到随学班】》时提出了此疑惑,已有1人帮助了TA。

网校助教

sxmmxw0612

同学你好,该知识点来自沪江网校《新版标日初级上下册精讲连读【随到随学班】》的课程,想要更系统的学习,欢迎进入课程学习。不仅可以和更多的同学一起学习,而且还有老师、助教随时的学习指导和知识点解答哦。

同学好

是的,同学可以这样理解。

たら的接续方式:
动词た形+たら
形容词词干+かったら
形容动词和名词+だったら
比如:
晴れる+たら=晴れたら
連絡する+たら=連絡したら
暖かい+たら=暖かかったら

有问题请点击追问,祝学习进步~

版权申明:知识和讨论来自课程:《新版标日初级上下册精讲连读【随到随学班】》的学员和老师,如果想了解更多,可以报名参加课程学习。所有知识讨论内容,版权归作者及沪江网校所有。

查看更多日语知识点

以上知识点和讨论均来自沪江网校,点击了解课程详情

相关资料

假定语气在日语语法中的应用

体形与原形相同,用于修饰体言,做定语。此外,亦可后续某些助词,为句子增添某种意义。后续助词如[ので][のに] 4、假定形 即表示假定...

N1必备语法总结假定和条件解析

语口语是很多人学习日语的一个重要目标,为了备考日语口语

日语基本语法之假定、条件

体形+ものとして 当作/看成…… その金は旅行に使ったものとして、あきらめよう。 那钱就当是旅行花了,别再想了。 2. 体言+とした...

N1必备语法总结假定和条件解析

语口语是日语学习中最为重要的一部分,但是很多人在备考日语口语

改善日语语法教学的措施

图片、音频、视频等,让学生参与交流,培养其在不同情境下的交际能力。 3、确学习重点 强调日语语法的基本结构,如基本词序(主语-谓语-...

如何改善日语语法教学措施

图片、音频、视频等,让学生参与交流,培养其在不同情境下的交际能力。 3、确学习重点 强调日语语法的基本结构,如基本词序(主语-谓语-...