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同学你好~
더니”

限定：用于动词后。

      •前一分句的主语一般使用第三人称。

      • 后一分局不能用将来时。

       •主要用于陈述句，不能用于共动句和命令句。

大意：表示回想过去某一时候发生或进行的事实，这一事实又是后面事实的原因、理由、根据。

例句：아들이 열심히 공부하더니 일류 대학교에 합격했어요.  儿子努力学习，考上了一流的大学。

        그 사무원은 밤을 새서 일하더니 지친 것 같다.  那个工作人员因为通宵工作，好像很疲惫。

补充深化：

1.表示回想过去发生的事实，该事实与后一事实含有两相对的转折关系。

例句：아까는 비가 오더니 지금은 눈이 온다.  刚才下雨现在下雪。

        할아버지께서 정정하시더니 갑자기 돌아가셨군요.  爷爷还很健朗就突然去世了。

2.前一分句的主语用第三人称，但是在表示说话者对自己进行客观叙述时，也可以使用第一人称作主语。

例句：(내가) 생각이 나더니 또 잊어버렸어요.  我想起了又忘记了。

        발음이 잘 되더니 왜 이렇게 안 되는지 모르겠지.  发音明明很好了，不知道怎么得有不好了。
-는데

（它接在动词、形容词、이다/아니다、있다/없다的词干后面，以及词尾았/었/였/겠的后面，表示对背景情况的说明，即先叙述一个情况，然后加以补充说明。）

① 表示对背景情况的说明。

배가 고픈데 먹을 거 없어?
肚子饿，没有吃的东西吗？
② 表示为下文事情的发生提示环境（主要与动词搭配使用，用现在时）。

길을 건너는데 동창을 만났다.
过马路，遇见了同学。
③ 表示轻微的转折。

그는 수학은 잘하는데 영어는 못해요.
他数学好，但英语不好。

总的来说，더니是回忆+原因性；는데是轻微转折或者背景性提示
祝同学学习愉快~