随着社会的发展，时代的进步，人民素质文化越来越高。考研的人也越来越多了，考研可以延缓就业压力，推迟就业前的到来。在通过读研的过程，可以提高我们的思维能力，总结归纳能力，记忆能力等等。下面，沪江小编给大家分析一些精选的选择题练习，大家可以试做一下。
2017考研教育学精选选择题
一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将其代码填在题干括号内。
1.世界上最早的一部教育专著是( )
A.《学记》
B.《论语》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
答案：A
2.教育的本体功能之一是( )
A.减少人口数量、提高人口素质
B.促进生产发展，服务经济建设
C.对政治经济有巨大的影响作用
D.加速年轻一代身心发展与社会化进程
答案：D
3.高等学校的双重任务是( )
A.教学和教育
B.升学和就业
C.教学和科研
D.生活和生产
答案：C
4.“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的( )
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
答案：B
5.遗传素质是人身心发展的( )
A.主导因素
B.决定因素
C.物质前提
D.内部动力
答案：C
6.环境决定论的代表人物是( )
A.格塞尔
B.杜威
C.华生
D.霍尔
答案：C
7.我国现在实行的义务教育的年限是()
A.6年
B.5年
C.8年
D.9年
答案：D
8.20世纪教育发展总目标中的“两基”是()
A.基础知识和基本技能
B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D.基础知识和基本素质
答案：B
9.马克思认为，人的片面发展最严重的时期是()
A.原始社会初期
B.奴隶社会和封建社会
C.资本主义社会初期
D.资本主义高速发展时期
答案：C
10.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )
A.学科课程理论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论
答案：B
11.制定教学计划的首要问题是( )
A.课程设置
B.学科顺序
C.课时分配
D.学年编制
答案：A
12.教学从本质上讲是一种( )
A.认识活动
B.智育活动
C.促进学生全面发展的活动
D.教师教和学生学的活动
答案：A
13.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是()
A.学校教育
B.家庭教育
C.社区教育
D.社会教育
答案：B
14.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )
A.《学记》
B.《师说》
C.《论语》
D.《春秋》
答案：B
15.教师职业开始出现始于( )
A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.封建社会初期
D.资本主义社会初期
答案：B
16.“教师中心论”的代表人物是( )
A.杜威
B.夸美纽斯
C.华生
D.赫尔巴特
答案：D
17.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是()
A.柏拉图
B.昆体良
C.皮亚杰
D.亚里士多德
答案：D
18.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()
A，全面发展的教育理论
B.认知结构理论
C.教学与发展理论
D.教学过程最优化理论
答案：A
19.我国奴隶社会的教育内容是( )
A.四书五经
B.六艺
C.自然科学
D.生产技能
答案：B
20.我国最早使用“教育”一词的是( )
A.孔子
B.孟子
C.许慎
D.朱熹
答案：B
二、多选题。在备选答案中选出2-5个正确答案，将其代码填在题干后内。
1.构成教育活动最基本的要素有( )
A.教育者 B.受教育者 C.教育内容 D.教育环境 E.教育形式
答案：ABC
2.人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是( )
A.模仿性 B.意识性 C.规律性 D.社会性 E.复杂性
答案：BD
3.下列哪些有关教育的论述出自《论语》?
A.不愤不启，不悱不发 B.教也者，长善而救其失者也 C.教，上所施，下所效也 D.学而不思则罔，思而不学则殆 E.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从
答案：ADE
4.原始社会教育的特点是( )
A.无阶级性 B.为生产劳动服务 C.在社会生活中进行 D.教育手段极端简单 E.在特定场所进行
答案：ABCD
5.教育的“三个面向”是指教育要( ) A.面向学生 B.面向未来 C.面向现代化 D.面向21世纪 E.面向世界
答案：BCE
6.生产力对教育的影响主要表现为( )
A.为教育发展提供基础性条件 B.决定教育发展的规模和速度 C.影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革 D.制约教育目的 E.制约教育内容的选择
答案：ABCDE
7.教育的人口功能主要表现为( )
A.减少人口数量，控制人口增长 B.提高人口素质，改变人口质量 C.有利于人口迁移 D.使人口结构趋向合理 E.控制人口流动
答案：ABCD
8.教育现代化的主要内容有( )
A.教育观念现代化 B.教育内容现代化 C.教育管理现代化 D.教育条件设备现代化 E.教师素质现代化
答案：ABCDE
9.我国学校教育的类别结构主要包括()
A.基础教育 B.成人教育 C.高等教育 D.中等教育 E.职业技术教育
答案：ABCE
10.学制具体规定着( )
A.学校的性质 B.学校的任务 C.入学条件 D.修业年限 E.学校之间的关系
答案：ABCDE
11.教育目的作用主要表现为( )
A.导向作用 B.选择作用 C.激励作用 D.评价作用 E.协调作用
答案：ABCDE
12.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()
A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.赫尔巴特 E.福禄倍尔
答案：ABCE
13.潜在课程主要是指( )
A.学生在人际交往中受到的影响 B.教学过程中的思想品德教育内容 C.校风、班风等制度化与非制度化的影响 D.学校物质文化所构成的物质文化影响 E.未来社会要求的新科技
答案：ACD
14.课程现代化的代表人物有( )
A.布鲁纳 B.赞可夫 C.杜威 D.克伯屈 E.瓦·根舍因
答案：ABE
15.学校教育的基本途径有( )
A.教学 B.科研 C.课外活动 D.社会实践 E.智育
答案：ACD
16.目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的()
A.身体锻炼 B.精神生活 C.品德培养 D.智力开发 E.自立意识、自理能力
答案：ABCE
17.社区教育的作用主要有( )
A.协调育人 B.优化环境 C.组织协调 D.监督管理 E.主导学生发展方向
答案：ABCD
18.教师劳动的复杂性主要是由( )决定的
A.工作性质 B.工作任务 C.教育法规 D.劳动手段的特殊性 E.劳动过程的特殊性
答案：ABE
考研的人越来越多，读研收获的不仅仅是张通知书，我们在通过读研的过程，是可以提高我们的思维能力，总结归纳能力，记忆能力等等，而且读研可以让我们更好的去看待人生态度，我们在读研之后是可以获得我们良好的心态、习惯等。