高考地理的提高方法有很多种，我们要把这些方法都学会了，然后把这些都应用在我们的题目当中，这样我们的成绩就会上去了。但是，我们很多的同学们再提高的时候都不去认真学习，导致自己的基础都白学了，浪费了很多的时间。所以，把下面的提高地理的方法都学会了，对我们提高成绩很重要。

　　核心点一 选择题的常见解题方法

　　1.直接选定法：这类题目的共同特点是题干和选项之间的知识转换环节少，可以通过认真阅读题干，明确考查内容的知识类别、时空范围或数量特征等，运用已有的知识和认知能力，直接选出答案，不需要进行过多的思考。

　　2.优选法：在解答选择题时，有时候会感觉题目提供的四个选项似乎都符合题干要求，这时就要注意题干的具体要求。这类试题的题干中往往有“最”“主导”“主要”“第一”“核心”“直接”“间接”“根本”“可能”等关键字眼。对于这类选择题，解题时宜采用“优选法”进行取舍。

　　3.计算法：主要适用于地理计算类问题的解答。高考地理计算题，从思维过程上看，大致可分为两种类型：一是提供信息，运用教材中的相关地理概念、规律和原理加以计算;二是提供材料和计算公式(教材中未涉及的计算方法)来计算。

　　4.图解法：能将一些解题中的思考过程用简单的图形显示出来，不仅能帮助我们在答题时理清思路，还可避免因单靠大脑想象造成过失性丢分。许多涉及自然地理原理的试题，通过作图或图文转换、图图转换，可以降低解题难度，尤其是在解答地理时空分布、地球运动规律等方面的试题时，能大大提高答题的速度和正确率。

　　5.辅助线法：有的题目已经给出图，但原图信息比较模糊或难以把握，添加辅助线可使图示信息趋向明朗化、简单化，进而利用加工提炼出的信息作出判断。该法适用于在等值线图中确定寒流和暖流、低压槽和高压脊、山谷和山脊，海岸线两侧气压、温度的差异，水平、垂直方向上的气压差异等等。

　　6.排除法：组合型选择题及一些较复杂的选择题，因罗列的地理事象较多，一时难以作出正确选择，可以把选项与题干条件逐一对比，将错误的选项逐一排除，缩小判断范围，去粗存精、去伪存真，正确的答案就显而易见了。

　　7.代入验证法：对于一些地理关联图、地理事象排序或计算类选择题，有时难以理清思路，不能一下子得出答案，此时可采用代入法，将四个选项代入图中或题中进行逐一验证，最后得出答案。这种方法虽花费的时间较多，但准确率高。

　　8.区域定位法：主要适用于解答区域地图类选择题。解答时首先要对图示区域进行准确的空间定位，然后再结合该区域的地理特征进行分析，得出正确答案。

　　9.推理分析法：比较适合于地理推理型选择题、排序型选择题和图表解读型选择题等综合性较强的选择题的解答。运用推理分析法时需要依据相关的地理概念、原理和规律，多角度、多层次地进行分析、推理、比较，最后得出答案。

　　选择题类型多样，其解答的方法也是多种多样的。除上述所举的方法外，还有许多种解题方法，而且各种方法也不是孤立的，有时需要几种方法组合运用。各种解题技巧只是能将题目的难度降低，使得解题的思路清晰，从而容易选出正确答案。

　　核心点二 综合题解题突破

　　1.特征描述类思维建模

　　要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合)，明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析。在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。

　　2.地理事象判断类思维建模

　　(1)判断是什么、属于什么。这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要是找依据。依据有三个方面：①基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况;②图中的信息(点、线、面、图例和文字等)，如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称;③基本的方法，如根据风的受力情况判断风向等。

　　(2)判断怎么样、是否合理。这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类问题的依据，主要从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。社会效益方面，可以从衣、食、住、行等影响人们生活