高考历史比较题在文综考查中属于综合性强的试题，难度大，尤其是材料比较题难度更大，是高考历史第一轮复习中的重点内容。而从实际复习情况来看，学生对材料比较题的回答或支离破碎或无从下笔，得分率低。究其原因，从题目本身看，阅读量较大，难度加深。从学生来看，或者是基础知识不扎实，或者是获取和解读信息的能力不强，或者是缺乏应有的比较技巧。下面沪江小编就针对高考历史比较题的解题技巧为大家进行分析讲解、
下面，以中西方启蒙运动互借对方文化的异同为例，谈谈历史材料比较题的解题方法。
阅读下列材料，完成下列问题：
材料一
启蒙哲学家，尤其是法国的哲学家，在中国形象中发现批判现实的武器。在推翻神坛的时候，他们歌颂中国的道德哲学与宗教宽容;在批判欧洲暴政的时候，他们运用传教士们提供的中国道德政治与开明君主专制的典范;在他们对君主政治感到失望的时候，他们又在经济思想中开发中国形象的利用价值，中国又成为重农主义政治经济学的楷模。……值得注意的是，每一场争论的结果，似乎都对西方的中国形象不利，宗教之争最后证明中国人不是无神论者，而是更为原始的多神论者;政治之争证明中国不是开明的君主专制，而是依靠棍棒进行恐怖统治的东方专制主义暴政的典型;经济之争最后证明中国不是富裕，而是贫困，不是社会靠农业发展，而是社会停滞于农业。
——摘自周宁《西方的中国形象史研究：问题与领域》
材料二
如果说18世纪欧洲(主要是法国)的启蒙运动使人从神权的桎梏下解放出来，那么“五四”新文化运动则使中国人从孔子儒家为轴心的传统文化的束缚中挣脱出来，追求个体从大家庭中冲决出来取得自由平等独立的权利和地位。……
80年来，中国人从“师夷长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。高扬民主和科学之旗，包含着80年中西文化论争所积累起来的认识成果，又体现了认识的一种飞跃。它由古今中西新旧之争而来，又是对古今中西新旧之争的历史概括。中国人因此而找到了一个最重要、最本质的是非标准，而后才可能有完全意义上的近代中国和近代中国人。
——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
根据材料一、二并结合所学知识，比较中西方启蒙运动互借对方文化的异同。
做这样的历史材料比较题，可以根据历史脉络来进行比较。历史脉络包括哪些环节呢?主要包括背景(经济、政治、文化等方面)、过程、内容、方式、作用等环节。下面，按背景、过程、内容、方式、作用等环节来比较中西方启蒙运动互借对方文化的异同。
1.从背景来看，
经济上，西方资本主义入侵，自然经济逐渐解体，中国资本主义逐步发展，但在封建主义和外国资本主义的夹缝中畸形发展;西方资本主义迅速发展。政治上，中国资产阶级力量壮大，要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度;欧洲资产阶级力量壮大，要求摆脱封建专制统治和教会的压迫。思想上，西方资本主义思想在中国不断传播;文艺复兴和宗教改革对欧洲启蒙运动的推动。从而归纳出背景的异同。经济上，资本主义都得到发展，但西方资本主义迅速发展，中国资本主义发展不充分。政治上，资产阶级力量壮大，都反对封建统治。思想上，中国启蒙运动主要受外部因素的影响。欧洲启蒙运动主要受内部因素的影响。
2.从过程来看：
从“欧洲在中国形象中发现批判现实的武器，……。每一场争论的结果，似乎都对西方的中国形象不利”归纳出：西方先利用中国形象批判现实，后来用理性批判并日益抛弃中国文化。
从“80年来，中国人从”师夷长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学”
归纳出：中国人学习西方从器物到制度再到文化，近代化日益深入。从“欧洲经历了宗教之争…;政治之争…;经济之争…”“中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争”，可以归纳出相同点：都进行过激烈的争论。
3.从内容来看：
从“在推翻神坛的时候，…;在批判欧洲暴政的时候，…;在他们对君主政治感到失望的时候…”和所学知识，可以归纳出：西方启蒙运动反对封建专制统治和教会的压迫，主张民主、自由、平等。根据所学知识，中国启蒙运动反对专制统治，实行民主制度。这样归纳出共同点：否定专制，主张民主。
4.从方式来看，西方“在中国形象中发现批判现实的武器”，中国用西方先进的资本主义思想挽救中华民族危机，可以归纳出相同点：都借助对方文化为启蒙的武器。
5.从作用来看，从“如果说18世纪欧洲(主要是法国)的启蒙运动使人从神权的桎梏下解放出来，那么”五四”新文化运动则使中国人从孔子儒家为轴心的传统文化的束缚中挣脱出来，追求个体从大家庭中冲决出来取得自由平等独立的权利和地位。”，可以归纳出共同点：都挣脱传统束缚，追求思想解放，都有利于近代化。不同点：西方要使人挣脱神的桎梏，中国要使人挣脱孔子儒家为轴心的传统文化(即纲常)的桎梏。
最后，可以整理出这个题目的答案：
相同点：资本主义都得到发展;资产阶级力量壮大，都反对封建统治。都进行过激烈的争论。都否定专制，主张民主。都借助对方文化为启蒙的武器。都挣脱传统束缚，追求思想解放;都有利于各自的近代化。
不同点：西方：资本主义发展迅速;从利用中国形象批判现实到理性批判并日益抛弃中国文化;西方启蒙运动使人挣脱神的桎梏;。中国：中国资本主义发展不充分;中国使人挣脱纲常的桎梏;学习西方从器物到制度再到文化，近代化日益深入。
总之，沪江小编认为考生要主动适应解答历史材料比较题的需要，具有扎实的基础知识，较强的获取和解读信息的能力以及灵活的比较技巧，以历史脉络为轴心，多角度地解答历史材料比较题。希望上述内容能够帮助大家提升历史题目解题的效果。