地理学习需要学生付出辛勤的汗水，学好地理并不容易，每一步都要扎实积累。整理提纲，有助于以后多次的复习，也会让自己加深学习印象。下面就是七年级上册地理复习提纲，有需要的就和沪江小编一起看看，觉得有用的话，赶紧收藏吧。
第一章 地球和地图
1. 地球的形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。麦哲伦环球航行、地球卫星照片能证明地球是球体。
2.地球的大小：平均半径6371千米，赤道周长约4万千米，地球表面积约5.1亿平方千米。人们根据地球的形状，按一定比例缩小做成的地球模型，叫做地球仪。
3.地球仪上与地轴垂直的圆圈，叫做纬线。形状是圆，长度不等(但纬度相同的两条纬线长度相等，赤道最长，由赤道向两极变短)，指示东西方，相互之间平行。
4.地球仪上连接南北两极并与纬线垂直相交的弧线叫经线。形状是半圆，长度相等，指示南北方，交于南北极。两条相对的经线组成经线圈。经线和纬线交织构成经纬网，用于定位。
5.经度：用于标识不同的经线; 0°经线又称本初子午线(地表经过英国伦敦格林尼治天文台旧址)，该线以东的180°经度称为东经(用字母“E”表示)，该线以西的180°经度称为西经(用字母“W”表示);经度变化规律：向东增大是东经，向西增大是西经。
6.纬度：用于标识不同的纬线;0°纬线即赤道，最长纬线;赤道以北的90°纬度称为北纬(“N”)，以南的90°称南纬(“S”);纬度变化规律：向北增大是北纬，向南增大是南纬。
7.东西半球分界线：20°W和160°E。东半球范围：20°W →0°→160°E;西半球范围：160°E←180°←20°W。判断某点位于东西半球的方法：如该点经度<20°则在东半球;如经度>160°则在西半球;经度在20°-160°之间，是东经则在东半球，是西经则在西半球。
8、南北半球的分界线：赤道。判断某点位于南北半球的方法，如该点纬度为北纬则在北半球，如该点纬度为南纬则在南半球。
9.判断某点位于五带的方法：如该点纬度<23.5°则在热带;如纬度在23.5°-66.5°之间则位于温带(是北纬则在北温带，是南纬则在南温带);如纬度在66.5°-90°之间则位于寒带(是北纬则在北寒带，是南纬则在南寒带)。
10. 判断某点位于低、中、高纬的方法：如该点纬度在0°-30°之间则位于低纬度，如该点纬度在30°-60°之间则位于中纬度，如该点纬度在60°-90°之间则位于高纬度。
11. 地球的自转：地球绕地轴不停的旋转;自转方向：从侧面看是自西向东，从北极上空看是逆时针方向，从南极上空看是顺时针方向(北逆南顺);自转周期为24小时(或1天)。自转产生的现象有：昼夜更替和时差(经度相差15°时间相差1小时，东边地点的时间比西边早)。
12.地球的公转：地球围绕太阳的运动;公转方向是自西向东，公转周期是一年。公转产生的现象有：四季变化、昼夜长短变化、正午太阳高度变化和五个热量带的形成等。
13.五带:根据地表获得太阳热量的多少划分;以南回归线(23.5°S)、北回归线(23.5°N)和南极圈(66.5°S)、北极圈(66.5°N)为界分为热带(气候终年炎热，有直射现象)、南温带和北温带(四季分明，无直射和极昼极夜现象)、南寒带和北寒带(气候终年寒冷，有极昼极夜现象)。
14.地图三要素：方向、比例尺、图例和注记。
▲方向：有经纬网的地图用经纬线定向/经线指南北，纬线指东西;有指向标的地图用指向标定向(箭头一般指示北方);无经纬网无指向标的地图用一般方法定向，即“上北下南，左西右东”。
▲比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度;公式表示：比例尺=图上距离/实地距离;有数字式、线段式、文字式三种表示方式;比例尺的大小：比例尺是个分数，分子是1，分母越小，比值就越大，即比例尺就越大(图上距离1厘米代表的实地距离也就越短)，反之，该比例尺就越小;图幅相同的两幅地图，比例尺越大，表示的实际范围越小，显示的地理事物越详细;比例尺越小，表示的实际范围越大，显示的地理事物越简略。
▲图例：地图上表示各种地理事物的符号;注记：用来说明各种地理事物的文字数字。
15.地面高度的两种表示方法：海拔(某点高出海平面的垂直距离，又叫绝对高度)和相对高度(地点某点高出另一点的垂直距离;两点之间的相对高度等于两点的海拔高度之差)。
16.等高线地形图的判读：①地势高低：数值越大，地势越高;数值越小，地势越低。②坡度陡缓：等高线越密，坡度越陡;等高线越稀，坡度越缓。③山地不同部位的等高线形态：山顶(一组闭合曲线，外低内高)、盆地(一组闭合曲线，外高内低)、鞍部(相邻两山顶之间的低地)、山脊(等高线向低处凸出)、山谷(等高线向高处凸出，一般发育有河流)、陡崖(多条等高线重合处)。
17.陆地表面五种基本地形：山地(海拔较高，>500米，峰峦起伏，坡度陡峻);高原(海拔较高，>500米，地面坦荡，边缘陡峻);平原(海拔较低，<200米，地面平坦，起伏很小);丘陵(海拔较低，200~500米，地面起伏不大，坡度和缓);盆地(海拔不定，四周高，中间低)。
18.分层设色地形图上：蓝色表示海洋和湖泊;绿色表示平原;黄色表示低山、丘陵;棕色表示高原、高山;白色表示积雪、冰川。
19.最大的平原-亚马孙平原(南美洲);最大的高原-巴西高原(南美洲);最高的高原-青藏高原(亚洲);最大的盆地-刚果盆地(非洲);最长的山脉-安第斯山脉(南美洲)。
第二章 陆地与海洋
1、地表海陆面积(共5.1亿平方千米)，三分陆地(29%，1.49亿平方千米)，七分海洋(71%，3.61亿平方千米)。海陆分布：南北半球中，陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球;东西半球中，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球;任意半球都是海洋面积大于陆地。
2. 七大洲，①名称：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南极洲;②分布在东半球的主要有亚洲、欧洲、非洲、大洋洲，分布在西半球的主要有北美洲和南美洲。(注：除南美洲外，其余六大洲都跨东西两半球。)赤道穿过(即跨南北半球)的四个大洲：非洲、亚洲、大洲洋、南美洲(穿过了两个大陆：非洲大陆和南美洲大陆);欧洲、北美洲全部在北半球，南极洲全部在南半球;南极洲是纬度最高、跨经度最广的大洲。③面积：亚洲(最大)>非洲>北美洲>南美洲>南极洲>欧洲>大洋洲(最小);④洲界线：亚洲与欧洲界线：乌拉尔山-乌拉尔河-(里海)-大高加索山-(黑海)-土耳其海峡;亚洲与非洲界线：苏伊士运河(埃及);北美洲与南美洲界线：巴拿马运河(巴拿马);亚洲与北美洲界线：白令海峡;欧洲与非洲界线：地中海-直布罗陀海峡。
3.四大洋：①名称：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋;②分布：除印度洋在东半球外，其余三大洋跨东西半球;除北冰洋在北半球外，其余三大洋跨南北半球。北冰洋是纬度最高、跨经度最广的大洋。③面积：太平洋(最大,岛最多)>大西洋(“S”形)>印度洋>北冰洋(最小)。
4.海陆变迁的主要原因是：地壳运动和海平面升降。德国科学家魏格纳提出的大陆漂移假说;大陆漂移是由板块运动引起的。主要证据:大西洋两岸大陆轮廓吻合、动物相似性、古地层相似性。
5.板块构造学说的观点：①地表由多个(七大)板块构造(欧亚板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、北美板块、、南美板块、南极洲板块，其中太平洋板块几乎全为海洋，地处亚洲南部的印度半岛属于印度洋板块);②板块处于不断的运动之中(相对运动：挤压、碰撞形成山脉;相背运动：地层断裂，形成裂谷。);③板块内部比较稳定，板块与板块交界处地壳运动活跃，多火山和地震(全球两大火山地震带：环太平洋火山地震带、地中海-喜马拉雅火山地震带)。
6. 人类对海洋的开发利用主要有：(1)海洋运输;(2)海洋资源利用(旅游资源、化学资源、生物资源、矿产资源、海洋能源等);(3)填海造陆。对海洋环境的破坏行为主要有：石油污染、垃圾污染、过度捕捞海洋生物，产生的后果主要是破坏海洋生态和海洋景观。
第三章 天气与气候
1. 天气是指一个地方短时间内冷暖、风雨、干湿、阴晴等大气状况;大气状况易变。气候是指一个地方多年的天气和大气活动的综合状况;大气状况稳定。卫星云图上的蓝色代表海洋，绿色代表陆地，白色代表云层。
2.气候的两个基本要素是气温和降水。它们会随时间和空间的变化而变化。
3.气温的时间变化：(1)日变化：一天中，最高温出现在14时左右，最低温出现在日出前后。(2)年变化(陆地上)：北半球7月气温最高，是夏季，1月气温最低，是冬季，南半球刚好相反。最热月和最冷月的平均气温之差叫做气温年较差。
4.气温的空间变化：①受纬度位置影响：世界气温从低纬向两极递减。②受海陆位置影响：夏季，同纬度陆地的气温比海洋高;冬季，陆地的气温比海洋低。③受地形因素影响：气温随海拔的升高而降低;海拔每升高100米气温下降0.6℃。④受洋流因素影响：暖流增温，寒流降温。
5.降水形成条件：①空气上升冷却，水汽凝结②有凝结核③云滴增大变成水滴或冰晶降落到地面。
6.降水的时间变化：全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型、冬季多雨型、全年均匀型。
7.降水的空间变化：①受纬度位置影响：赤道地区多，两极地区少;②受海陆位置影响：中纬度地区沿海多，内陆少;回归线穿过的大陆东部地区多，中、西部地区少;③受地形因素影响：山地迎风坡多，背风坡少;④受洋流因素影响：暖流增湿，寒流减湿。
8.世界的气候：根据各地气温和降水的差异，全球共分为11种(五类)气候类型。气候特征：以气温的高低和季节变化、降水的多少和季节变化来说明。结合地图册识读各种气候的气温变化曲线和降水量柱状图，了解各种气候的特征。
(1)热带气候(最冷月气温在15℃以上，年均温>20℃)
(2)亚热带气候(最冷月气温在0℃以上，最热月气温>20℃)
(3)温带气候(除温带海洋性气候外，最冷月气温在0℃以下，最热月气温>20℃)
(4)寒带气候(一年中大多数月份气温在0℃以下)
(5)高原气候和高山气候
9. 大气环境问题的主要类型有：温室效应，臭氧层被破坏，酸雨危害。
第四章 居民与聚落
1、世界人口①人口数量多(目前已突破70亿);②增长速度快(每增长10亿人口所经过年数逐渐缩短);人口增长速度与生产力发展水平关系密切;③衡量人口增长速度的指标：人口自然增长率=出生率-死亡率;④人口增长的地区差异：发达国家地区增长慢(欧洲最慢)，发展中国家地区增长快(非洲最快)。⑤世界人口的分布，P78图5.2：稠密区：亚洲的东部和南部、欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区，这些地区自然条件优越，工农业发展较早，经济发达;稀疏区：干旱缺水的沙漠和内陆地区，湿热的雨林地区、严寒的高纬度地区、地势高峻空气稀薄的高原高山区，这些地区自然条件恶劣，人类难以生存和发展。⑥衡量人口分布疏密的指标：人口密度=人口数/面积数(人/平方千米)。七大洲中南极洲无常住居民，亚洲人口最多、人口密度最大。⑦人口过多，增长过快带来的问题：资源短缺、环境污染、环境破坏、住房紧张、交通拥挤、就医就学就业困难、治安恶化等。⑧人口增长过慢带来的总量：导致人口老龄化和劳动力不足。⑨)解决措施：为了人类的可持续发展，人类必须控制人口的增长，做到有计划地生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。
2.根据人类体质特征(主要是肤色)的差异，世界居民分黄色人种、白色人种和黑色人种;世界人种分布：黄色人种-亚洲东部和东南部，以及美洲的因纽特人和印第安人;白色人种-欧洲、美洲、大洋洲，西亚、北非的阿拉伯人;黑色人种-非洲的中部和南部。
3.世界上的语言主要有：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中，汉语是使用人数最多的语言，英语是使用范围最广的语言。
4.①世界上影响大的三大宗教是：基督教(教徒最多)、伊斯兰教、佛教，三大宗教都源于亚洲。②教徒分布：基督教-欧洲、美洲、大洋洲，白色人种分布区、伊斯兰教-亚洲西部和东南部、非洲北部和东部，其信徒称为“穆斯林”、佛教-东亚和东南亚;③宗教建筑：基督教的教堂呈尖顶，有十字架钟楼等，伊斯兰教的清真寺呈圆顶，佛教建筑形式多样，有佛塔、寺庙、石窟等。
5.聚落是人们居住、生产和社会活动的场所;聚落有乡村聚落和城市聚落两种类型，一般先有乡村后有城市;两类聚落景观差异明显(如建筑物的数量、密度、高度，公共设施机构、绿地多少等);乡村居民主要从事各种农业活动，城市居民主要从事非农业活动(如工业、服务业等)。河流中下游和沿海平原地区聚落分布密集，原因是这些地方自然条件优越(地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候暖湿、资源丰富、交通便利)、经济发达(如工农业生产)。
世界民居：黄土高原-窑洞，内蒙古草原-蒙古包，华北平原-四合院，湿热地区-竹楼，山区-吊脚楼，北极的因纽特人-冰屋，西亚干旱地区-泥砖圆顶屋，墙厚窗小，多雨地区-斜顶屋，少雨地区-平顶屋。
世界遗产(聚落)：意大利的水城威尼斯、法国的巴黎塞纳河畔、巴西的首都巴西利亚、中国云南的丽江古城、山西的平遥古城等。
第五章 发展差异与国际合作
1.国家之间的差异：(1)面积大小不同：居前6位的是俄罗斯(欧洲，1707万km2)、加拿大(北美)、中国(亚洲，约960万km2)、美国(北美洲)、巴西(南美洲)、澳大利亚(大洋洲)，最小的是欧洲的梵蒂冈。(2)人口多少不同：居前5位是中国(亚洲，>13亿)、印度(亚洲，>11亿)、美国(北美洲>3亿)、印度尼西亚(亚洲)、巴西(南美洲)。(3)海陆位置不同：有临海国、内陆国、岛国。(4)经济发展水平不同：有发展中国家和发达国家。
2.发达国家和发展中国家的差异：发达国家占世界人口比例重小(约20%)，人均GDP高，城市人口比重大，工业生产技术高、高新技术产业和第三产业发达，农业技术先进、现代化程度高，教育水平高。发展中国家占世界人口比例重大(约80%)，人均GDP低，城市人口比重小，工业生产技术水平低，农业技术落后，教育水平低。
3. 发达国家和发展中国家的分布：发达国家大多分布在北半球(故用“北”代指发达国家)，主要有北美洲的美国、加拿大，欧洲的英国、法国、德国、意大利等，大洋洲的澳大利亚、新西兰，亚洲的日本等。发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球(故用“南”代指发展中国家)，即亚洲、非洲、拉丁美洲(美国以南的地区)的大部分国家。“南北对话”、“南南合作”的含义。
4.联合国(UN)是全球规模最大、影响最广的国际组织，总部设在美国纽约，其宗旨是维护世界和平，促进国际合作与发展。安全理事会(安理会)是维持和平和安全的机构，由中、法、俄、英、美五个常任理事国和10非常任理事中组成。世界贸易组织(WTO)是全球经济贸易组织，总部设在瑞士的日内瓦，其宗旨是促进世界经济和贸易发展。亚太经济合作组织(APEC)是亚太地区的经济合作论坛，其总部设在新加坡。
上面的七年级上册地理复习提纲，也是书中的重点知识的归纳。在整理的过程中，要多动脑，多记忆，不要让复习提纲变成必须要完成的任务。整理复习提纲是为了更高效的学习，所以认真整理吧。