孩子就是家长的希望，望子成龙，望女成凤，是每个家长的愿望，英语是很多孩子在学习中的难题，特别是三年级开始就开始增加了英语这门课程了，虽然孩子在幼儿园就有可能接触的英语，但对很多的孩子还是会就的力不从心，今天沪江小编就为大家提供一些的英语单词的方法!

　　1、不是死记硬背，不是题海战术

　　我们之前也说过，孩子接触英语早的一个好处就是可以有足够的时间去启蒙，进行兴趣的培养。

　　孩子学习单词不适合死记硬背，这样的过程枯燥乏味，效率低下，也容易抹杀孩子学英语的积极性。对于学龄前儿童，可以带孩子玩些小游戏来帮她提高单词记忆的。孩子对这种有趣的方式通常也很积极。

　　比如孩子喜欢绘画，那可以拿一张白纸，一杆笔，一边讲一边画，这样教孩子学习身体部位的单词：

　　刚看完一本恐龙的漫画，也可以试着这样画下来，让孩子更加立体的感受到“Dragon”这个单词。

　　其实，这个游戏的过程就是学习呀!!当然，老师还为大家贴心准备了4个适合在家玩的小游戏，大家准备好了吗?

　　2、利用互动，从语言输入到输出

　　单单听儿歌，看动画，利用早教机ipad等学英语，只是一个输入的过程，而亲子游戏、聊天等互动性的教学方式，会激励孩子主动表达自己的想法，这是一个将输入的语言输出的过程。

　　充分利用感官记忆

　　根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。因此一定要多利用孩子的感官记忆。

　　有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为60%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86.3%。

　　这是因为多种感官参与识记活动，可以在大脑皮层建立多通道的神经联系，这样的记忆效果更佳!

　　因此不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

　　比如备受美国小朋友欢迎的冰棒棍单词拼图游戏，它的玩法很简单，适合学龄前的小朋友玩，简单上手的家庭小游戏。

　　首先找到一堆冰棒棍，可以用颜料把冰棒棍染成不同的颜色。然后，把两根冰棒棍合在一起，在上面写上单词。

　　然后把这些小棍子混在一起，就可以让孩子找单词啦!找到单词以后这里还有几种扩展玩法：

　　1. 让孩子把找到的单词抄下来

　　2. 把单词按照首字母ABCD等等来排序

　　3. 用这个单词写一个句子

　　也可用儿歌的方式，刺激孩子的其他感官，如：b↗，b↗，b↘，/b/，/b/，/b/;book，book，I like books;banana，banana，I like to eat bananas.

　　记单词之玩具篇

　　英国有句谚语：”A good beginning is half the way!” (好的开始是成功的一半) 。

　　家长可以从孩子熟悉的场景着手，建立起单词与实物的联系，比如最喜欢的玩具，日常可以跟孩子进行如下对话：

　　What’s this?

　　This is a ….

　　ball球

　　This is a ball.

　　dinosaur恐龙

　　This is a dinosaur.

　　小学阶段需要掌握的关于玩具的单词大致有如下几个，由于这些玩具都是孩子日常经常接触的，孩子在学龄前可以提前熟悉。

　　巧记单词顺口溜

　　背单词是一个枯燥的过程，但是如果用顺口溜的方式记忆，不仅有趣，孩子的单词也会记得又快又牢固~

　　如利用小朋友们都喜欢的萌宠或者小动物。这样记起来形象又生动~

　　巧用复合词

　　字母超过4个以上的单词，美国老师都是从复合词切入。

　　何谓复合词?

　　复合词是由两个或者更多的单词合成的一个新词，也就是说，每个词都有单独的意思，合在一起又有了新的意思。

　　比如我们熟悉的pencilbox，孩子初看这个词可能觉得很难，但是如果有了一定基础，知道pencil是笔的意思，而box是盒子，自然就掌握了这个单词。

　　虽然复合单词比较长，但孩子能够分割成2个短单词，就很好记了。

　　以上就是沪江小编为大家提供的巧记英语单词的方法，请好好为孩子保存，让孩子也好好的阅读，孩子早期接触的词汇量对语言能力的发展有非常重要的影响，掌握好的方法，再加以多听多练习，一定会对孩子学习好英语有很大的帮助的!