小学语文与初中语文学习方式、学习习惯以及学习要求都有了很大的改变，孩子们一定要提前做好小升初衔接。明确初中的学习方式，才能在初中也轻松学习。沪江大语文-少年文学班,家长眼中口碑好的语文课，一门课让孩子爱上语文!

　　1、初中语文和小学语文的5点不同。

　　1.古诗文大量出现。在选文上更加注重文言课文和古代诗词的收录，今后的中考语文卷也必将在这两个方面大做文章。

　　在小学的语文课文学习中古诗文很少出现，只在课后的日积月累部分零星的出现一些古诗句要求学生积累，而在初中的语文学习中文言文大量出现，古诗句背诵鉴赏成为教学的重点，在初中平时单元考试和中考时候，古诗文部分分值占到接近40分，这对于刚入初中的孩子来说文言文的积累和学习至关重要。

　　2.文学作品比例大增。在现代文选文上更倾向于文质兼美的名篇佳作，篇幅普遍较长，文学化趋向明显。

　　中外古今名著大量出现，对于这些文学作品的考查不会像小学时候简单的文学常识填空而是对于文化典籍内容的细节考查与理解，难度增加不少，不仅考查记忆能力还会考查对作品的理解能力。

　　中学阶段教学的另一个重点是对现代文的阅读理解，与小学教学的区别在于小学阶段重在趣味性和记忆背诵，考试时候只要把老师所讲过的内容要点识记就行，但初中语文现代文阅读教学重点在于培养学生的语文阅读素养和理解能力，更侧重学生自由思想和情感的培养。初入初中的孩子在这方面尤其要做好准备，学习的方式和学校老师的要求都会做较大的变化的。

　　3.作文更加注重真话、实话、心里话，反对假话、空话、套话。作文形式更趋向于开放、宽泛、灵活，给学生自由发挥的余地和充分展示才情的空间。在作文的题材、内容、语言、字数等要求方面与小学有较大差别。

　　4.学习方式更强调自主、合作和探究。老师在课堂将会少讲，更多的时间将让学生多读、多看、多写、多背、多思考、多讨论。如果学生没有做好思想准备，在学习的方式方法上面做好调整，进入初中学习后成绩会出现大幅度下降的情况。

　　5.语文评价的内容将以能力立意为主，更趋向于大语文的范畴。强调语文与生活的联系，强调朗读的方法与技巧。

　　2、老师变了，但对语文的狂热和专业精神不变。

　　本套课程由高思大语文名师团领衔授课，他们或者是北大和北师大中文系的昔日才子，或者是海外名校归来的文学狂人。他们学富五车，才华横溢;他们幽默风趣，他们在家长群里有口皆碑，粉丝如云。主要老师如下：

　　付宝老师

　　毕业于北京师范大学文学院，语言学与应用语言学硕士。曾为中学语文教师，现为高思教育语文教研主任。从事小学培训教育与研发工作以来，将 更前沿的理念引入课堂。最擅长将纷繁复杂的语文知识系统化、条理化，深入浅出的讲解给学生;通过旁征博引使课堂充实生动;尊重学生的个性发展，注意学生人 文底蕴的积淀和培养。博观约取，厚积薄发为学生打开学习语文的一扇窗户，大大激发了学生学习语文的兴趣，让学生知道语文同样是丰富多彩的，不仅仅是字词的 积累、课文的背诵。

　　张一帆老师

　　中央民族大学文学学士，文学功底扎实，长期从事中小学辅导性语文教学，在实践中积累了丰富的教学知识与教学经验，能够为学生建构优质的知识结构，并能够帮助学生充分利用自身优势，长善救失。2008—2010年，获中央民族大学文学与新闻传播学院院级二、三等奖学金;校级“心灵阳光”教育征文一等奖;中央民族大学社会实践活动设计优秀奖。

　　杨心怡老师

　　北京师范大学汉语言文学学士，高思初中语文教研员。 课堂生动自然，以学生为中心，旁征博引，博采众长，重视学生课堂积极性与参与度的提高。 陪伴学生一起成长，做孩子们最坚实的后盾，让每一个孩子都能发挥其所长，找到属于自己的道路。

　　李春明老师

　　高思学校中考语文负责人，10年一线教学经验(曾在海淀区重点中学任教5年)，擅长写作教学及中考应考辅导。至今连续9年直带中考，成绩斐然，曾受邀在新浪教育进行2012中考语文试卷点评。李老师既能精准把握重难点，打造优异成绩，又注重启迪学生思维，深入浅出，丰富生动，广受学员及家长好评。

　　适合对象

　　1、主要针对小升初阶段学生;

　　2、初中生;

　　3、想增加文学知识储备，提高语文素养的成年人。

　　通过文学经典熏陶，提升孩子语文学习兴趣，丰富知识愿意主动学习语文，积累更多文学知识,。开阔视野，塑造品格，提升文学欣赏能力;写作调理清晰，表达真情实感，热爱阅读，精准概括文章内容，提炼中心思想。爱上语文，做一个有修养的人。加强文学阅读分析理解能力，掌握关键写作技巧，提升语文成绩。