哈尔滨理工大学是哈尔滨市比较厉害的大学了，那么对于高考的同学们或者考研的同学们，都很想详细的了解一些学校的基本概况。那么沪江小编就为大家详细介绍关于哈尔滨理工大学的一些基本内容。希望接下来的内容能够对大家在将来考研或者高考选择能够有所帮助。并且最后祝愿大家在将来考研或者高考取得最终的成功。

哈尔滨理工大学是黑龙江省属规模最大的理工科大学，由原机械工业部所属的哈尔滨科学技术大学、哈尔滨电工学院和哈尔滨工业高等专科学校于1995年合并组建而成，1998年划转黑龙江省属，实行中央与地方共建、以地方为主的管理体制。三校均始建于二十世纪五十年代，历经60年的发展，学校现已成为一所以工为主、理工结合，经、管、哲、文、法、教育等学科协调发展、具有较强办学实力和特色鲜明的教学研究型大学。2003年，被教育部授予“本科教学工作水平评估优秀学校”2011年，被教育部授予全国50所“毕业生就业典型经验高校”之一。

学校共有东、西、南、荣成等四个办学区，总占地面积211万多平方米，教学基础设施面积88万多平方米。图书馆藏书195万册，电子图书6370GB，中外文期刊14万册，订购文献数据库22种，另有2个自建数据库。现有教职工2811人，其中专任教师1600人，具有教授、副教授以上专业技术职务教师816人，有中国工程院院士1人。全日制在校生常年稳定在32000人左右，留学生100余人。

全校设有21个学院、1个教学部和4个教学实践中心，有54个本科专业，11个专科专业，有8个国家级第一类特色专业，14个省级重点专业，6个博士学位授权一级学科，21个博士学位授权二级学科，19个硕士学位授权一级学科，94个硕士学位授权二级学科，4个专业硕士学位授权类别(工程硕士、工程管理硕士、翻译硕士?MBA)，18个工程硕士授权领域，4个翻译硕士专业，14个高等学校教师在职申请硕士学位专业。电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机械工程、管理科学与工程等5个学科设有博士后科研流动站，高电压与绝缘技术为国家级重点学科，装备制造技术为省级重点学科群，另有3个省级重点一级学科、20个省级重点二级学科。有国家重点实验室培育基地、国家大学科技园、高校学生科技创业实习基地、教育部重点实验室和教育部工程研究中心各1个，有6个省部级重点实验室(工程中心)、6个省高校重点实验室、3个省高校校企共建工程研究中心和1所甲级资质的设计研究院。

“十五”以来，学校共承担国家“973”、“863”计划项目及国家自然科学基金等国家级项目181项，省部级项目980项，企事业委托项目1500余项。科技成果获国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖1项，另有126项科研成果获省部级以上奖励。在教学研究方面，获国家教学成果二等奖1项，省级教学成果一等奖8项、二等奖44项。出版论著300余部，发表学术论文8000余篇，被三大检索系统收录近2000篇。主办有《电机与控制学报》、《哈尔滨理工大学学报》、《科技与管理》、《思想政治教育研究》四种公开刊物，其中《电机与控制学报》为EICompendex(核心)数据库收录期刊，《哈尔滨理工大学学报》为全国中文核心期刊。

学校坚持内涵建设与外延发展相结合的办学方针，积极开展国际间的学术交流与合作，与欧洲、美洲和亚太地区10多个国家的高校、研究机构建立了长期友好合作关系，在教学、科研和人才培养等方面取得了实质性成果。现与白俄罗斯国立大学、美国匹兹堡州立大学、英国伦敦城市大学、俄罗斯新西伯利亚国立技术大学、澳大利亚伊迪斯科文大学、日本中部大学、加拿大凯普雷诺大学等开展了多种模式的合作办学。为推进山东半岛制造业基地建设，2006年与山东省荣成市政府合作，共同组建了哈尔滨理工大学荣成学院。

学校在发展建设中经历了五次历史性跨越。1998年，我校以博士学位授权点零的突破为标志，实现了学科建设史上的第一次跨越。2003年，以雷清泉教授当选为中国工程院院士为标志，实现了学校发展的具有里程碑意义的第二次跨越，标志着我们已经跨入了教学研究型大学的行列。学校发展的第三次跨越是，2003年获得国家教育部本科教学水平评估优秀院校，这标志着我校本科教学人才培养水平上了一个新台阶。2007年，“高电压与绝缘技术”学科被评为国家级重点学科，以省属院校国家重点学科零的突破为标志，实现学校发展史上的第四次跨越。学校发展史上的第五次跨越是，2009年科学技术部、教育部认定哈尔滨理工大学大学科技园为国家大学科技园。

建校60年来，学校为全国制造业培养了数以万计的优秀人才，很多毕业生都已成为大中型企业和其它领域的技术骨干和领导骨干，被企业(行业)誉为“现代工程师的摇篮”。面向21世纪，哈尔滨理工大学将以“稳定办学规模，提高教育教学质量，强化和突出办学特色，夯实高水平教学研究型大学基幢为基本发展思路，培育“诚实为人、踏实做事，崇尚学术、崇敬学者”的“双实双崇”文化品质，力争到2020年实现国内一流地方性理工大学的建设目标。